与人信赖的经典语录）
信赖是一种相互的作用力，只有信赖别人了能力得到别人的信赖，自己都不信赖别人，怎能博得他人的信赖。信赖在生涯中时刻存在着，不管是在生涯中还是在工作中只有相互信赖，能力共同发展，信赖是我们共同提高发展的奠基石。
一个不能相互信赖的团队实际上就不是一个团队，它只是一群个体在一起工百思特网作，常常令人绝望。他们可能不合作。不管你的人有多能干或多有才干，如果不相互信赖，他们可能永远都不会施展出全体潜力。然而，当信赖到位百思特网时，团队中的每个人都会变得更壮大，因为他或她是一个有效的、有凝集力的团队的一部分。当人们互信任任时，这个群体就能实现真正有意义的目的。
曾记得我当教师的时候，做了多年的班主任工作。天天和学生打交道，因为我们的工作对象就是学生。特殊是做班主任的，事无巨细都要负责。学生中也是什么性情的都有，但是老师首先应当信任学生。
首先，信任学生都是想学好的。十几岁的孩子，不论有多么不听话，多么调皮，他们都是想学好的。特殊是愿望得到老师的认可，顶多是缺少自控力而不能保持。所以请求老师经常教导。因此，教师可以造就积极的班干部，指点他们如何去做工作，然后就放权给他们。老师只做总结赞助。我刚当班主任时是事必躬亲，不信任学生能做好。后来我发明那样管理的班级很呆板，没有朝气。老师如果因为一件事情批驳学生，所有的学生都畏惧，这样，如果经常批驳一些不足现象，就会涌现学生不知所措，畏惧老师。如撒手给了班干部，然后发明他们很积极，很愿意为班级做事情，而且总能想到老师容易疏忽的细节。特殊当学生违背了一些班级规定或学校纪律时，班干部做出"处分"，教师做一个"旁观者"，甚至开一句这个同窗的玩笑。他往往能既接收"处分"又很愿意跟老师"辩护"几句。老师趁机&quo(原创www.isoyu.com版权)t;教导"几句。这样就接触了学生对老师的恐怖感。这样我们的班级非常好，即使我不在的时候如果学校突然安排什么事情，同窗们都能很好的完成。有时候，班级干部也难免犯了众怒，于是我就出面，懂得他们是如何工作的，以造就他们的引导才能和来往才能。其次，要信任学生对班级的情感。作为一个集体，学生都是有集体声誉感的，都想为班级做点事情。有时候因为自己犯了毛病给班级摸黑了，这时候班主任不要叱责他们，你试试宽慰他们两句，你会发明学生流眼泪的都有。因为他们原来就认为对不起班级百思特网了，特殊是还有那么多的同窗会责怪他呢。你如果再也大声教训他，伤了他们的自尊心，他反而容易去给自己找理由辩护。这样既没能让他接收你的批驳又没能到达教导的目标。所以，老师首先要信任学生！
其实信赖对任何一个人来说都是一种弥足名贵的东西，没有人能够用金钱买得到，也没有人可用利诱和武力争夺得到。它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，滋养灵魂，让心灵充斥纯粹和自负。对身边的人增长一点信赖，这样世界将会变得更加协调美妙。