儿童钢琴启蒙（关于儿童钢琴启蒙教导的几点思考）
钢琴这门乐器音域宽广、音响丰硕、表示力强，在弹奏进程中，须要演奏者的眼睛和耳朵、大脑与手脚配合，并且要全身心肠投入。所以，钢琴是儿童音乐启蒙百思特网的首选乐器。如今，不少家长让孩子从四岁就开端学习钢琴，百思特网学生年纪小、好动、注意力集中时光短，但好奇心、模拟才能和可塑性较强，乐于接收新颖事物。怎样将儿童引入音乐殿堂、造就良好的音乐素养，值得每个钢琴老师认真思考。
笔者在几年的教学中接触了不少琴童，他们在学琴的进程中重要涌现了以下四类问题：
第一，读谱不准确。一首学过的曲目，老师不提醒第一个音的音名和唱名以及在钢琴上的地位，学生自己无法找到琴键，弹奏期间注意力集中在音符标注的指法上，不清晰音符的唱名及音名。
第二，节奏概念不精确。从未应用过节拍器，拍子不均匀，熟练的部分弹得快，不熟练的部分弹得慢，速度随便、不均匀。
第三，触键办法不规范。手指“趴”在琴键上，靠手段用劲来将琴键摁下去，掌关节和手指的第一关节特殊软，触键的时候常凹陷进去。
第四，缺少乐感，不爱音乐。弹出来的曲子很机械，在家长的压力下弹琴，没有学习积极性(原创www.isoyu.com版权)。
如此学习下去，学生对于不准确办法的印象越来越深入，遇到稍有难度的乐曲，便无法顺利练习下去，即使勉强弹下来，也是不规范的——不精确的节奏、糟糕的音色，毫无乐感可言。如此，时光一长，学生便对百思特网钢琴发生抵牾情感，甚至厌恶音乐，违反了家长造就孩子的初衷。
笔者以为，在钢琴的启蒙教导中，教师应注意对学生以下几方面才能的造就。
象力，使钢琴课不只是机械的手指活动，让学生通过学习钢琴，观赏音乐、酷爱音乐。
以上是笔者从事钢琴教学的一些领会。教师不仅是学生进行钢琴弹奏的启蒙者，更是率领他们进入美好音乐世界的引路人。因此，教师不仅要音乐素养好、业务才能强，更要有清楚的教学思路和良好的教学才能，这样，能力有好的教学后果，让学生在音乐的世界里受益毕生。