科学家的小故事（竟然没几个是真的）
牛顿被苹果砸到发明万有引力？
假的！是为了躲避另一位学者胡克的责备而刻意编造的。
牛顿被苹果砸中脑袋，然后发明了万有引力，这是我们从小耳熟能详的故事。事实上，牛顿发明万有引力，是受到博物学家罗伯特胡克的启示。
1671年，胡克发表论文《试论地球周年活动》，提出天体有吸引力、惯性活动、引力大小与距离有关等3条假设。1679年，胡克不仅在给牛顿的信中讨论了他假想的“平方反比定律”，还向牛顿建议了盘算方向。后来牛顿依照胡克的思路，凭借伽利略的理论，及自己创造的微积分，发明了牛顿第三定律和万有引力定律百思特网，并在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中发表。
万有引力定律发表后，胡克以为牛顿抄袭了自己的研讨结果，两人关系恶化。1717年，牛顿在给一位法国作家的信中，为了否定胡克给他的启示，编造了苹果落地的故事，但这个故事在牛顿生前并未公诸于世。1727年，伏尔泰在《哲学通讯》这本书里第一次说到苹果树和牛顿发明万有引力的关系，此后不断以讹传讹，变得广为人知。
瓦特看到开水使壶盖跳动创造蒸汽机？
假的！他只是在前人造诣上有所改良
瓦特看到水烧开后，壶盖跳动，从而创造蒸汽机的故事，同样深刻人心。其实蒸汽动力的研发从15世纪的达尔文就已开端。法国物理学家德尼斯帕潘用圆筒和活塞，在1688年制作了第一台简易蒸汽机，此后相干技巧不断晋升，至1712年，英国人纽可门创造出可用于矿井排水和农田灌溉的蒸汽机。
在这些前人的基本之上，瓦特给蒸汽机加上冷凝器(1763年)、双动动员机(1782年)、离心式调速器(1788年)、压力计(1790年)等装置，才有了完美的蒸汽机，推进了英国工业革命。因此严厉来说，瓦特只是蒸汽机的改良者，而非创造者。
富兰克林在雷雨天放风筝测试闪电？
假的！没有资料能证明他做了这个试验
富兰克林将钥匙放在风筝中，在雨中测试闪电的故事，也很有名。但是研讨者发明，富兰克林只是在《宾夕法尼亚学报》上简略地叙述过风筝试验的设计，从没有说过真百思特网的做了这个试验。曾有人依照富兰克林的设计，制造了雷同的风筝，但这种风筝却飞不起来。
如果修正富兰克林的设计，让带着钥匙的风筝在雷雨天飞起来的话，会发生什么效果呢？研讨显示，如果电流从风筝经过人体，将到达几十，甚至上百千安，手拿风筝的人呼吸将停滞，肌肉被撕裂，甚至燃烧。显然，富兰克林如果真的做了这个试验，不可能全身而退。
富兰克林的确在电学上很有造诣，不仅证明了人工电和雷电的同一性，还发明了尖端放电现象，提出“正电”和“负电”概念、电荷守恒定律等。但这些结果无不树立在当时已有的电学试验基本之上。
爱迪生痴迷做实验被人打聋耳朵，终成“创造大王”？
假的！靠的是200多人的专家团队。
教科书中关于爱迪生的故事较多，如他小时候用身材孵鸡蛋，以及因为做试验被列车员打聋了耳朵。须要解释的是，后一个故事也是虚构的，其真实情形是，有一次，在列车受骗报童的爱迪生“百思特网上车不及，车务员恐怕他坠入轮底，便一把将他拉了上来，他认为耳中好像突然被咬了一口，接着便失去了听觉”。由此来看，乘务员意外打聋爱迪生，非但没有恶意，反而救了他一命。
爱迪生后来被称为“创造大王”，是因为他一生中有2000多项创造，在美国获得了1328项专利。其实这些创造并非出自爱迪生一人之手，更多地是团队贡献。爱迪生在1876年树立了“门洛帕克试验室”，先后招募了200多名专业人士，他们有的精通数学，有的善于物理或者化学，还有的很会画图。正是这些人通力合作，才有了爱迪生名下的一个个创造，填补了他只上过三个月学的知识缺点。
爱因斯坦小时候很笨？
假的！人家12岁就自学了平面几何，中学时代“数学和物理程度远远超越学校的请求”
爱因斯坦常被“民科”们引为同道。教科书曾称，爱因斯坦小时候很笨，成就不好，不受老师爱好。实际上，由于家庭教导的原因，爱因斯坦早在12岁就自学了平面几何，后来在中学时代，他的“数学和物理程度远远超越学校的请求”。在苏黎世工业大学的“数理师范系”期间，爱因斯坦不仅在课堂上接收了正规的数学、物理专业教导，还在课外进行了大批浏览及试验，扩大了知识。爱因斯坦在1905年获得苏黎世大学物理学博士学位，1909年成为这所大学的教授。
从1901年，22岁的爱因斯坦发表第一篇论文《由毛细现象所得出的结论》开端，其研讨结果即得到学界的注意。1905年更是爱因斯坦的“奇迹年”，他一年之内在物理学界最威望的《物理学杂志》发表了6篇论文，包含提出狭义相对论的《论动体的电动力学》。十年后，爱因斯坦又树立了广义相对论，并在1916年作出推论，“一个力学系统变动时，必定发射以光速流传的引力波”。如今，爱因(原创版权www.isoyu.com)斯坦的大部分理论都得到了试验证实。
被苹果砸到发明了万有引力，看到开水壶盖跳动创造了蒸汽机，只要尽力就能变成创造大王，……这些“科学家故事”糅合在一起，构筑了整整一代乃至几代人的“科学观”。这种“科学观”不过是一种变相的“俗气胜利学”。