小学六年级数学教学计划(六年级数学教学计划)

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小学六年级数学教学筹划(六年级数学教学筹划)

数学是一门适用性很强的学科,关于六年级的数学教学筹划怎么做呢?下面小编为大家整顿了六百思特网年级数学教学筹划,愿望能帮到大家!

  六年级数学教学筹划

  一、学情剖析:

  本班学生共34人,其中男生15人,女生9人。大部分学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强。上课时都能积极思考、自动、发明性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情形看,班级成就从中心校排列第13,进到第9。提高不显著原因在于学生存在显著的两极分化,合格率差。针对这些情形,本学期在重点抓好基本知识教学的同时,增强落后生的辅导和优等生的指点工作,全面进步合格率和优生率。

  二、教材剖析:

  本册教材包含下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整顿和温习等。圆柱与圆锥、比例和整顿和温习是本册教材的重点教学内容。

  在数与代数方面,这一册教材支配了负数和比例两个单元。联合生涯实例使学生初步认识负数,懂得负数在实际生涯中的运用。比例的教学,使学生懂得比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。

  在空间与图形方面,这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基本上,使学生通过对圆柱、圆锥特点和有关知识的摸索与学习,控制有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积盘算的根本办法,增进空间观念的进一步发展。

  在统计方面,本册教材支配了有关数据可能发生误导的内容。通过简略事例,使学生认识到应用统计图表虽便于作出断定或预测,但如不认真剖析也有可能获得不精确的信息导致毛病断定或预测,明白对统计数据进行认真、客观、全面的剖析的主要性。

  在用数学解决问题方面,教材一方面联合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生涯中的简略问题;另一方面支配了“数学广角”的教学内容,引诱学生通过视察、猜测、试验、推理等运动,阅历探究“抽屉原理”的进程,领会如何对一些简略的实际问题“模型化”,从而学惯用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的才能。

  整顿和温习单元是在完成小学数学的全体教学内容之后,引诱学生对所学内容进行一次体系的、全面的回想与整顿,这是小学数学教学的一个主要环节。通过整顿和温习,使本来疏散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而赞助学生完美脑筋(www.isoyu.com原创版权)中的数学认知构造,为初中的数学学习打下良好的基本;同时进一步进步学生综合应用所学知识剖析问题和解决问题的才能。

  三、教学目标请求:

  1、懂得负数的意义,会用负数表现一些日常生涯中的问题。

  2、懂得比例的意义和根本性质,会解比例,懂得正比例和反比例的意义,能够断定两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比拟简略的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。

  3、会看比例尺,能应用方格纸等情势按必定的比例将简略图形放大或缩小。

  4、认识圆柱、圆锥的特点,会盘算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

  5、能从统计图表精确提取统计信息,准确说明统计成果,并能作出准确的断定或简略的预测;初步领会数据可能发生误导。

  6、阅历从实际生涯中发明问题、提出问题、解决问题的进程,领会数学在日常生涯中的作用,初步形成综合应用数学知识解决问题的才能。

  7、阅历对“抽屉原理”的探究进程,初步懂得“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简略的实际问题,发展剖析、推理的才能。

  8、通过体系的整顿和温习,加深对小学阶段所学的数学知识的懂得和控制,形成比拟合理的、灵巧的盘算才能,发展思维才能和空间观念,进步综合应用所学数学知识解决问题的才能。

  9、领会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴致,树立学好数学的信念。

  10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  四、教学重难点:

  1、会用负数表现一些日常生涯中的问题。

  2、懂得比例的意义和根本性质,会解比例,会用比例知识解决比拟简略的实际问题。

  3、会盘算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

  4、会用“抽屉原理”解决简略的实际问题。

  5、体系的整顿和温习,加深对小学阶段所学的数学知识的懂得和控制,进步运用才能。

  五、进步教学质量的办法:

  (一)自身素质进步办法:

  1、认真学习文化知识及专业知识,不断进步、丰硕自己;

  2、认真加入各种教研运动,虚心向优良教师请教,学习他们先进的教学办法,不断进步自身的教学才能和业务程度;

  3、认真浏览各类教学杂志,做好读书笔记,写好心得领会。

  (二)改良教学办法,进步学习后果办法:

  1、深百思特网入研究教材,精确把握教学目的,亲密接洽学生实际精心设计教学计划,支配教学环节;

  2、尽力造就学生学习的自动性,积极性,充足应用现代远程教导手腕,激发学生的学习兴致,让学生在自动摸索中获取知识。

  3、看重学法指点,使学生从“学会”向“会学”改变,到达“教是为不教”的目标。

  (三)改变学困生办法及办法:

  1、保持多表彰少批驳,及时发明他们的闪光点,赞助其建立信念;百思特网

  2、教导学生明白学习目标,端正学习态度,逐步造就他们的自觉性及上进心;

  3、应用课余时光给予耐烦辅导,并进行“一帮一”结队的运动,师生共同赞助他们进步。

  4、与家长接洽,使学校与家庭达成共鸣,共同造就好学生。