个人教学工作总结(个人教育教学经验总结)

个人教学工作总结(个人教育教学经验总结)

首先，认真备课，这样才能准备好学生、教材和教学方法。

这学期，我根据教材内容和学生实际情况设计课程教学，制定教学方法，尽可能提前考虑教学过程中遇到的问题，精心撰写教学计划。首先，我认真阅读新课程标准，钻研新教材(原创www.isoyu.com版权)，熟悉教材内容，查阅教材，适当增减教学内容，认真备课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，可以向老教师请教，也可以在备考组讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教学计划，让每节课都“有备无患”，课前做好充分准备。

二、不断提高自己的教研能力，努力提高教学质量。

我可以积极参加各种教研活动，如集体备课、校内校外讲座、教研活动等，不断提高课堂教学的操作控制能力和语言表达能力。我追求清晰、有条理、准确、有条理、有情感、生动的课堂讲解；要努力使知识线索清晰明了，教学要简洁明了。我知道学生的积极参与是取得更好教学效果的关键。所以在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生轻松愉快地学习。课堂上尽量少说话，让学生尽可能用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的接受能力，让各层次的学生都能得到提升。

第三，虚心向其他老师学习，在教学中提问。

在每章的学习中，积极征求其他有经验的老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，边听边学，不断给自己充电，弥补自己在教学上的不足，经常邀请备课组长等老师来上课，征求他们的意见，改进教学工作。

第四，注意培养良好的学习习惯和学习方法。

比如改变学生学习数学的观念，树立学好数学的信心。对贫困学生给予更多的关心和引导，帮助他们树立信心；批评教育骄傲的学生，使他们不放松学习；改变学生不良的学习习惯，树立良好的学习方法和态度。

五、做好课后辅导，注重分层教学。

课后对不同层次的学生给予相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的引导不仅仅局限于学习知识的引导，更重要的是学习思路和方法的引导，通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们意识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣，从而有意识地把身心投入到学习中。

六、积极推进素质教育。

我可以积极推进素质教育，转变教学观念，在教学中注重学生能力的培养，将传授知识技能与开发智力和能力相结合，将思想情感教育的因素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

回顾过去一年的工作，我清醒地认识到，教学中仍有不容忽视的问题，也有一些困惑需要解决。总之，不劳无获。教学伴随着苦与乐。我会坚持“勤奋学习、善于思考、努力工作”的原则，再接再厉，把工作做得更好。