七年级班主任工作总结(最新初一班主任工作总结范文6篇)

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七年级班主任工作总结(最新初一班主任工作总结范文6篇)

【范文一:初一班主任工作总结】

一个学期很快停止了,在引导和各位老师的关怀和赞助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情形总结一下。

一、做好学生的思想工作,造就良好的道德品德

对初一新生,必需先规范学生的行动,进步学生素质,与其他班主任一样,经常性地增强对学生的集会,晨读、课间操,卫生干净坚持工作等督促检讨,经常性、随便性地视察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状态在深刻学生的学习,生涯和运动中及时懂得,关怀、教导并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点:

一是尊敬每一个学生,满足学生尊敬的须要,承认的须要,情绪的须要,尽力战胜执拗己见,偏激的思维方法,尊敬学生个性发展,为孩子的成长发明一个高兴的心理活动空间;

二是善待每一个学生,用真挚的爱心看待每一个孩子。对于优等生,不掩盖他们的缺陷,积极引诱他们扬长改过,尽力使其到达卓著。我班的周琦同窗各方面表示相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺少胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并勉励她勇敢发言。在我上课时,有意找她答复问题,并恰当给以勉励,锤炼她的胆量。通过这样的锤炼取得了必定效。

二、增强班级管理,造就优良的学风与班风,勉励学生参与各项运动。

班里制定的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要动员班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,造就自我管理意识和自主学习的才能,值日班干部每天轮流等级考勤,保持纪律等,并应用班会或业余时光经常开展一些丰硕多彩的运动。在另一方面,我自己也以身作则,尽力做做事的模范,勤跟班,使班风正,学风浓。

勉励学生参与各项运动:如积极参与学校组织各项运动,积极报名加入校运会,拔河竞赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些集体运动都要学生齐心协力,一起来完成。

三,树立良好的协调的师生关系,在爱心中与学生一道成长

老辈教导家夏丐尊先生说过:“没有情绪,没有爱,也就没有教导。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关怀与爱惜,在精力上给予勉励与支撑,使学生觉得老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意造就他们同窗的友好之情,营造融洽协调的人际关系,使同窗们之间亲如手足。

1、教导学生尽力学习,完成学习义务

学生的重要义务是学习,教导学生要有明白的学习目标,端正学习态度,遵照学习纪律,指点学生制订好合适自己的学习办法,进步学习的自觉性,养成良好的学习习惯,进步学习成就。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基本。

2、关怀学生身心健康,增进学生全面发展

要对学生全面负责,不仅要关怀学生的课业学习,而且要引诱他们开展有益的科技和文化运动,及社会实践运动。以造就他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增长社会知识,控制必定的生产知识和技巧,增加实际才华。

四、看重与家长的接洽,双向管好学生。

学生与提高,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面懂得学生情形,我通过多种情势与家长树立亲密接洽,进行友爱来往。博得了家长的信赖,勉励和支撑。同时对家长提出请求:为孩子在家里发明必要的学习环境,为孩子做好模范。

五、积极自动地和各科教师接洽,调和学校各方面的教导力气,施展如纽带作用。

在与任课教师的来往中,我尊敬他们的看法,在这方面,我平时注意道多教导学生,要有礼貌,尊敬老师的劳动,建立老师的威望,促进师生情义。

六、存在的不足,须要改良的处所

1、期末温习阶段落后生状况很不好。以后要多注意温习阶段学生的心理辅导与思想教导。

2、学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效力仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更重视学生的思想动态,使班级更有凝集力,把班级工作做的更上一层楼。

【范文二:初一班主任工作总结】

转眼间,一学期的工作停止了。本学期,本人担负初一(10)班的班主任工作,美满完成了各项义务,现将具体工作总结如下:

一、班级根本情形:

本班现有学生57人,其中男生32人,女生25人。绝大部分学生比拟朴素听话,难免有个别特殊难以管教的学生;学生的整体成就比拟均匀稳固。

二、积极做好开学初的各项预备及必须工作,以稳固学生的情感

初一的学生,他们对中学学习生涯有着俏丽的向往,也有些许的害怕感,有部分学生或有失落情感或不良情感。基于种种原因,我以为稳固学生不安的情感是开学初至关主要的工作。因此做了一些安慰和勉励工作:

1、以上届中考的优良成就鼓励学生。

2、剖析本班学生的特色。

3、区分小学与中学的异同,让学生熟习中学生涯,清除恐怖心理。

4、提示应注意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样掩护自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。

三、班风的造就与建设

班风,是班级内大多数同窗情感、言行、道德风貌和风格等方面的共同偏向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体,首先能广泛地珍爱自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风气调和一致,融为一体。要造就良好的班风,就要:

1、造就学生对班级的归属感和集团感。我让他们对班充斥信念,自然而然,对班的归属感就上来了。

2、造就学生的学习风尚。开学第一个月的时光里,我都在教室里,号令并勉励同窗们养成自学的习惯,并且在以后的日子里勉励学生要有竞争精力,跟本班同窗竞争,跟其他班同窗竞争。慢慢的,一个班就有了活气,有了朝气,有了蓬勃向上的竞争力。

四、惯例工作

1、安全教导。

依据学校总体工作思路“狠抓安全教导,保障教导教学”的指点,我始终把安全教导工作放在首位,经常应用班会,晚修前班主任下班时光对学生进行安全教导,提示学生时刻注意安全。

2、文明养成教导。

学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,赞助学生建立“成才先成人”的观念。

3、班干部的造就。

通过民主选举,选出张琼尹等一批有才能、工作义务心强的学生组成了班委会,平时多次召开班干部会议,使他们明白自己的职责,指点他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级涌现的各种不良偏向。在他们的尽力下,本班的纪律日趋稳固,良好的班风已经根本形成。

4、经常与家长沟通。

孩子的教导离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表示只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表示也应及时反馈给家长,只有双管齐下,能力收到教导的后果。因此,在本学期自动与家长们坚持接洽,将一些孩子的表示通知家长,共同磋商对策。

5、经常与科任教师沟通。

学生对每位任课教师都有不同的感受和意见,为了调节老师和学生的关系,我一方面深刻学生,懂得学生思想动态,及时做好调剂说服工作;另一方面,我自动与各任课教师进行交换,不仅懂得学生各学科的学习状态,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教导教学的科学办法。在此进程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间氛围融洽,能和气相处。

6、配合学校开展运动

依据学校工作支配,我还经常组织学生加入学校开展的各项文体运动,并取得了必定的成就。如:XX同窗加入市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学加入市里的手抄报竞赛获得二等奖。

五、存在问题

1、个别落后生的学生态度还须要进一步改变。

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教导有待进一步增强。

3、班干部的积极性有待进步。

总之,班主任工作是项极其复杂的工作,须要我们有爱心,有耐烦,有恒心,有仔细,有慧心能力做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,发奋上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!

【范文三:初一班主任工作总结】

本学期,我担负七年级(12)班的班主任工作。身为七年级班主任的我,每天面对的是一群生动调皮的孩子,这就请求我们成为一个耐烦、仔细、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下:

一、深刻懂得学生,搞活课堂教学。

本学期的班主任工作,为了能很快地懂得学生,我深刻班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,懂得学生方方面面的表示。作为班主任又是语文老师,应用学科的特色,在教书的同时,渗透思想教导,教会学生做人,养成良好的习惯。

二、学习优良班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作复杂、琐碎的事较多,如果控制不好办法,会做很多反复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真研究魏书生老师的班级管理经验,积极进百思特网行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处置好。开学初,通过冲组建了新的班干部集体,确立了值日班长轮流次序,应用主题班会,教给学生明白工作的办法,并制订了奖惩办法。

三、言传身教,造就学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母基本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看看法上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指让学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。加强学生的劳动意识,通过卫生委员义务制,增强督促值日生的值日工作,坚持教室的干净。

四、看重对落后生的教导工作

针对每一个学生的基本和特色,进行准确的指点和必要的赞助,使每个学生都能得到良好的充足的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成就也较差,所以应用课间、政教、休息时光找他们谈心,深刻过细地做他们的思想工作,让他们建立学习的信念和勇气,赞助他们制订学习筹划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的情势进步他们的学习成就。

五、重视对班主任工作的研讨

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的办法指点班级工作,使班级工作不断焕发新的活气和有新的起色。

六、不断更新教导观念,尽力进步自己的业务程度

国度己经实施新一轮的课程改造,启用课程尺度,教学中必需有新的理念、应用新的教学办法,能力适应造就创新人材的须要,能力为学生的毕生发展负责。看重学生的自我锤炼和个性发展,使全部学生的潜能得到最优的施展,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务才能,在学生面前才有威望,才有利于班级的管理。所以建立毕生学习的思想,懂得国内外最新的教导动态,尽力进步自己的业务程度,为班级管理发明更有利的条件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有涌现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的尽力,在以后的工作中把工作做得更好。

【范文四:初一班主任工作总结】

本学期我担负初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教导运动中有着举足轻重的作用。在这平常的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

一、持续造就学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心义务,是整理班级纪律,造就学生良好的行动习惯和学习习惯。具体操作如下:

(1)抓课前准备:俗话说,良好的开始是胜利的一半,一节课的课前准备十分主要,准备铃一响,你(原创版权www.isoyu.com)就必需到教室运去。一些学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前预备,然后在教室里巡查一圈,检讨学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生,大多数没有课前预习的习惯,你请求学生应用课前2分钟时光,回想上节课的内容,久而久之,养成习惯。班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。

(2)抓坚持干净:教室的干净往往做得很清洁,就是坚持得不够。学生们容易随手乱扔杂物,要号令他们不乱扔放弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过尽力能够达得到请求:

①坚持班上的干净卫生,爱护班上的公共财产,保护班上的组织纪律。

②上课居心听讲,回家认真完成作业,造就良好的学习习惯。

③勤恳地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基本。

④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

二、增强班级管理,加强班级的凝集力。

1、提拔和造就好班干部,使之形成顽强的集体核心,是班集体建设的一件大事。我采用召开定期班委会,班委培训,使他们明白自己的职责,树立层次分明的立体型管理系统。同时,给予定期的指点监视。这样,班干部的工作才能有了很大的进步,更主要的是造就了他们的主人翁意识和义务心。一方面,我通过各种方法让学生在自我意识的基本上发生进取心;又注意指点学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织运动。另一方面,我有效地应用好每周一的班会课开展一些专题性的运动,例如,学习经验交换会,习惯养成教导等,这些运动大大地增进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成就。

2、通过运动增强学生之间的协作精力和集团意识。尤其是应用像活动会这样的集体运动,既能在班级的纪律及惯例管理上起到显著的后果,又能使同窗之间也能因此养成团结友好的习惯,在班级中孕育团结友好的风尚,使班级成为一个大家庭。对损坏集体形象的行动百思特网,在班级中开展讨论,严格批驳,让学生认识到哪是耻何为荣,加强班级的凝集力。

3、积极抓好落后生的转化工作。落后生的教导历来是班主任工作的难点。在这方面,我以准确的态度看待他们,平时应用自习或其他空闲时光与他们谈话,深刻调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真挚相待,耐烦相帮,及时对落后生增强心理劝导,让他们认识到自己的价值,勉励他们建立信念,不要被自己打倒,尽自己所能,多向他人请教,尽力进步自己的学识。

4、积极配合各任课教师,做好调和工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和意见,部分同窗还对有些教师有反感的情感。因此,我一方面深刻学生,懂得学生思想动态,及时做好调剂说服工作;另一方面,我自动与各任课教师进行交换,不仅懂得学生各学科的学习状态,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教导教学的科学办法。在此进程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间氛围融洽,能和气相处。

三、准确调动学生的学习积极性

调动学生的学习积极性,是班主任能否带好班的症结。

首先,老师对他好一点,让他为感谢老师而学习。其次,帮学生建立信念。再次,请求家长关怀孩子的学习。我反重复复请求家长:你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边。或打毛衣,或看报刊杂志都可以,但必定要坐在旁边,以示关怀。作业做得好,夸奖两句。做错了的,督促纠正。话不要多,以免引起他烦心,干扰他完成作业的情感。最后,老师多给高分,不要小气表彰。

四、做好家访。

作为一个班主任,家访能赞助你找到教导学生的钥匙。家访前的预备。简略地说,要想几条学生的长处,并要有具体的事实。让家长听了愉快,学生听了感谢,为以后的教导铺平途径。对中差生,可以夸奖他劳动态度好,大清除很卖力,或者体育好。家访中应当懂得的情形,我以为很主要的两点:一是通过与家长的闲谈,懂得家长的素质和做家长的义务心。父母的禀赋都很差,他们的孩子也不会很聪慧。二是懂得学生在家里有没有学习条件,至少要有张桌子,一个板凳做作业。没有的,督促家长给学生发明一个学习的环境。家访之后,要做好家访记载,这个工作很主要,对以后的教导颇有益处。记载上注明在校表示原因的估量,采用教导的办法,试用的后果等。

经过自己不懈的尽力,我所带班级学生取得了一些成就,有了必定的提高。在以后的班主任工作中,我还须要不断学习教导科学理论,进步自己的理论程度和科学的班级管理程度;同时将持续尽力,让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

【范文五:初一班主任工作总结】

本学期我担负初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教导运动中有着举足轻重的作用。在这平常的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

首先,我认为,既然当了班主任,就不要有什么牢骚。作为教师,首先应当把教导当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时光、空间和性质上,都绝不雷同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个持续的进程。你把教导当作事业去做,你就会付出自己的精神和血汗,而且会发明性的开展工作,你就会酷爱自己的教导事业,就会酷爱自己的每一个学生。你把教导当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情绪投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,必定要把“要我学”改变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺少工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,加强工作义务心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发怨言”的精力,无偿地奉献一点自己的劳动,快活着自己的快活,努力做好份内的每件事情。

其次,树立完美的百思特网班干军队伍。除了学校请求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生涯委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明白,并有专职人员检讨。

再次,对班级实行品格量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处置办法”,并使之成为全班同窗行动的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提示每一位学生珍爱每一分钟每一秒钟。品格量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品格量化管理方法实行规矩要尽可能细,工作必需要做到位。对于奖罚尺度必需事先制定好,使他们有一个明白的斗争目的。

第四、确立班级斗争目的:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成就固然很主要,然而我以为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成就,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教导家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行动品格的教导放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的模范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、准确关爱学生,尽力营造温馨气氛,公平看待每位学生。

一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我尽力将自己“与人为善”的爱心和班集体“广泛的友好”倾泻给落后生,给他们以更多的关注、更多的投入;看待优等生,我从不溺爱,不姑息,时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更主要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被疏忽。对他们,我始终如一地尊敬、懂得、信赖,充足调动他们的积极因素。

公平看待每个学生也很主要。因此,平时处置班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都保持公平这一原则,赢得全部学生的信赖。

第六、认真过细做好思想工作,积极配合任课老师,尽力进步学生学习成就。

初一的学生对初中生涯还不能完整适应,很多同窗由于学习内容的加深、增多,发生了畏难心理,成就常有起伏,对学习会失去信念。如何赞助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。环绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖沓作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分离进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放肆他们。另外,还与家长经常接洽,取得家庭的力气支撑。在同窗充足认识自己毛病的基本上纠正毛病,并不断地进步自己。

2、积极配合各任课教师,做好调和工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和意见,部分同窗还对有些教师有反感的情感。因此,我一方面深刻学生,懂得学生思想动态,及时做好调剂说服工作;另一方面,我自动与各任课教师进行交换,不仅懂得学生各学科的学习状态,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教导教学的科学办法。在此进程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间氛围融洽,能和气相处。

经过自己不懈的尽力,我所带班级学生能严厉按学校惯例进行学习、生涯,在行动习惯和学习习惯上有了显著的提高。在以后的班主任工作中,我还须要不断学习教导科学理论,进步自己的理论程度和科学的班级管理程度;同时将持续尽力,让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

【范文六:初一班主任工作总结】

我兼任的是七年三班的班主任工作,班级共有学生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和学生的共同尽力下,我们班级先后取得了班会、学科比赛、跳绳踢键、科技创造等多种奖项。形成了一个学习风尚正,团结友好,互帮互助、乐观进取的优秀班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行,特总结经验如下:

第一、抓好了班级的制度建设。

国有国法,家有家规,一个班级要想走上正规,必需有必定有规章制度,开学初我和全部同窗共同制订了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵照的制度和准则。同时我们也制订了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度,锤炼学生的自理自立才能。同时将权力下放,在开展各种运动时,积极动员学生,创设各种机遇,给学生以自己运动的自由空间,积极进步学生的才能。使班级事事有人管,每个都是管理者,每个人也都是被管理者。

第二、增强了学生的养成性教导。

初一的学生习惯养成很主要,一开学我就请求学生穿校服,戴校签,按时到校,上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角,上课、自习课的做姿要端正,坚持好个人卫生和班级卫生,爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理,上课的学习办法和自习课的内容支配,认真及时地完成作业等。对同窗进行“换位”思考,并进行积极教导,让学生在检查中受教导,得真知,束缚自己,造就自己良好的行动习惯。

第三、做好学生的思想工作。

每个学生都是一个个体,他们共同组成一个班集体。他们不同的家庭,有着不同的兴致和喜好以及个性。每周都针对个别学生的不同特色找其谈心或家访,纠正他们身上的不足。同时开展文体运动,丰硕学生的业余生涯,引诱学生将情感正常的宣泄,尽可能的调剂他们的心态,积极的投身于班级的各种运动中。也积极造就学生的准确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴致,控制科学的学习办法,进步学习成就。针对中学生此阶段的心理状态,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种情势的班级讨论会、演讲会、读书报告会等运动,并联合每个人的特色及时的让学生在写出个人的短期、长期目的,建立自己的准确的人生观、世界观。使每个学生都关怀集体,酷爱生涯,有着积极向上的良好心态。

第四、积极配合各学科教师管理好学生。

探讨教导学生的办法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教导的经验,取得了较好的后果。与此同时,积极同家长接洽,及时懂得、控制学生情形,共同管理教导学生。

总之班主任工作虽然做了大批的工作,有了必定的成就,但还存在一些问题,在处置问题时还有一些浮躁,对于学生的部分心理,还不能更好的控制,关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将持续尽力,争夺更优良的成就,把班主任工作做得更好。