幼儿园中班优良教案!(幼儿园中班社会优良教案来交往往的车)
中班社会优良教案《来交往往的车》含反思实用于中班的社会主题教学运动当中,让幼儿百思特网通过游戏及已经有的经验,知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用,初步懂得最根本的交通安全规矩的主要性,能遵照交通规矩,注意安全,快来看看幼儿园中班社会优良《来交往往的车》含反思教案吧。
幼儿园中班社会优良教案《来交往往的车》含反思
运动目的:
1、初步懂得最根本的交通安全规矩的主要性。
2、通过游戏及已经有的经验,知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用。
3、能遵照交通规矩,注意安全。
4、能积极加入游戏运动,并学会自我掩护。
5、使小朋友们觉得快活、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
运动预备:
1、玩具娃娃。
2、设置马路场景:人行横道线、红绿灯、快慢车道。
剪下幼儿用书上画有各种交通工具及行人的小图片。
运动进程:
1、教师出示玩具娃娃,并以娃娃上街的游戏情势引入,街上的车很多,他很畏惧,该怎么走?请小朋友赞助他。
2、在启示幼儿想方法的基本上,让幼儿知道要遵照交通规矩。
(1)小朋友上街要有大人带,不能自己走。
(2)行人走人行道,自行车走慢车道,汽车走快车道。百思特网
(3)红灯停,绿灯行,过马路要从人行道上过。
(4)大家不遵照交通规矩,效果会怎样?(马路上的人、车辆很多,不遵照交通规矩,随意走,抢着走,会造成秩序凌乱,有性命危险。)
3、游戏“红灯停,绿灯亮”
当教师发出“绿灯“信号时,幼儿可以四处自由走或跑,当发出”红灯“信号时,幼儿停住,反复进行,认识交通规矩。
4、游戏“走哪里”
(1)引诱幼儿认识环境:马路上快慢车道、人行道。
(2)发给幼儿每人一张小图片,说说画面上有什么?
(3)幼儿听教师指令:“一、二、三”手拿图片站在相应的马路场景里。
与错误交流图片,再听老师发出指令站在相应的马路场景里,讲讲自己是什么交通工具,在马路什么处所行走。百思特网
运动反思
运动中幼儿的情感一直很高,个别幼儿在运动场地高兴地奔驰。我及时介入转移其行动,让他看清交警的指挥手势及红绿灯。全部运动始终充斥着自然流利、轻松温馨的情绪气氛。
小百科:车车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这解释当时已有"交通规范"。