数学教师个人工作总结(数学教师本年度工作总结)

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数学教师个人工作总结(数学教师本年度工作总结)

一学期即将过去,紧张劳碌而收获多多。我认真履行学校教导教学工作筹划和学科教学筹划,积极摸索,改造教学,在持续推动“初中数学运动化课堂教学模式”的同时,把新课程尺度的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想联合起来,潜心研究教材,积极摸索,改造课堂教学,收到很好的教导教学后果。【更多文书范文请拜访励志台Lztai.com】

一、增强学习,不断进步思想业务素质。

“学海无涯,教无尽头”,只有不断充电,能力保持教学的青春和活气。所以,一直以来我都积极学习。本学期,联合课程改造,确立的学习重点是新课程尺度及相干理论。一学期来,我认真加入学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还应用书籍、网络认真学习了数学新课程尺度以及相干的文章如《教导的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程尺度让自己建立先进的教学理念,也明白了今后教学尽力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机遇还通过技巧培训、外出听课、开课等使自己在教导教学方面不断提高。通过这些学习运动,不断充实了自己、丰硕了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

我们该怎样教数学,《国度数学课程尺度》对数学的教学内容,教学方法,教学评估教导价值观等多方面都提出了许多新的请求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种(www.isoyu.com原创版权)挑衅,是我们每位教师必需重新思考的问题。开学初我加入了新课程尺度及新教材培训学习,并加入教研组研讨性学习培训。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目的,有效的学习对新课程尺度的根本理念,设计思路,课程目的,内容尺度及课程实行建议有更深的懂得,本学期在新课程尺度的指点下教导教学改造跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,师生之间学生之间来往互动,共同发展。

开学初,积极加入教研运动和备课组百思特网运动,进行集体备课,细心听,认真记,体会精力本质。然后依据请求,提前一周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的长处肯定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制造课件,预备、制造教具。温习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上,为的就是让学生有个清楚的温习印象。每次,当我工作完成的时候,脖子就已经觉得十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十二时,有时已经清晨一时多了。上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。应用多种教学办法,从学生的实际动身,注意调动学生学习的积极性和发明性思维,使学生有举一反三的才能。造就学困生的学习兴致,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简略些的总是找学困生答复。桌间巡查时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。我应用课余时光对学生进行辅导,不明确的耐烦讲授,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长接洽,及时沟通情形,使家长懂得情形,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。依据减负的请求,我把每天的作业经过精心肠挑选,恰当地留一些有利于学生才能发展的、施展自动性和发明性的作业。【更多文书范文请拜访励志台Lztai.com】

本学期,为保证新课程尺度的落实,我把课堂教学作为有利于学生自动摸索的数学学习环境,把学生在获得知识和技巧的同时,在情绪、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改造的根本指点思想,把数学教学看成是师生之间学生之间来往互动,共同发展的进程,组织了同组教师共研一节课运动,紧扣新课程尺度和初中数学运动化课堂教学模式。在有限的时光吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人依据本班学生情形说课、主讲、自评;积极应用各种教学资源,发明性地应用教材公开轮讲,重复听评,从研、讲、听、评中斟酌完美出出色的案例。这种分合协作的备课方法,既照料到各班实际情形,又有利于教师之间的优势互补,从而整体进步备课程度百思特网,课前精心备课,撰写教案,实行以后趁记忆犹新,回想、反思写下自己执教时的切身材会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或迷惑,是教师最名贵的第一手资料,教学经验的积聚和教训的汲取,对今后改良课堂教学和进步教师的教学水评是十分有用。教师的群体智慧得到充足施展,课后的反思为以后的教学积聚了许多有益的经验与启发,教师真正成为教学运动的组织者、指点者、与参与者。使学生的智慧、才能、情绪、信心水乳融合,心灵受到震动,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发明,学中有乐趣,学中有收获。

我们在总结成就的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将优质课、公开课上的精髓延长应用于日常教学实践,把仍在迷惑我们的许多问题将持续探讨,尽力处置好数学教学与现实生涯的接洽,尽力处置好运用意识与解决问题的主要性,看重造就学生运用数学的意识和才能。看重造就学生的探究意识和创新才能。常思考,常研讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步改变教导观念,保持“以人为本,增进学生全面发展,打好基本,造就学生创新才能”,以“初中数学运动化课堂教学模式”的研讨与应用为重点,尽力实现教学高质量,课堂高效力。

三、创新评价,鼓励增进学生全面发展。

我们把评价作为全面考核学生的学习状态,鼓励学生的学习热忱,增进学生全面发展的手腕,也作为教师反思和改良教学的有力手腕。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技巧的懂得和控制,更关注他们情绪与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的成果,更关注他们在学习进程中的变更和发展。抓基本知识的控制,抓课堂作业的堂堂清,采取定性与定量相联合,定量采取等级制,定性采取评语的情势,更多地关注百思特网学生已经控制了什么,获得了那些提高,具备了什么才能。使评价成果有利于建立学生学习数学的自负心,进步学生学习数学的兴致,增进学生的发展。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,老师评、学生评、小组评、家长评一条龙,老师对一日作业做出评价,学生自查后对评价成果登记在作业情形扉页栏中,周五下午学生以小组评定等级后带回家,有时把班里同窗好的作业带回家,家长对孩子一周的学习、作业进行评价、懂得、比较后对孩子的学习提出请求,既看到学习的情形,又能懂得学习的动向,有利于教师和家长共同教导学生。

四、关爱学生,进步教导教学质量。

师爱是教导的润滑剂,是进行教导的必要条件。当教师全身心肠爱惜、关怀、赞助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种伟大的教导力气。正因为有了师爱,教师能力博得学生的信任,学生才乐于接收教导,教导能力收到良好的后果。师爱要全面、公正,全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生,关怀每个学生,关怀他的思想、学习生涯,多与他们交换,多赞助他们解决问题,多辅导他们的学习。用我的爱心、耐烦去激动他们,让他们每个人学有所获,学习提高,从而进步班级整体成就。

一份耕耘,一份收获。在教书育人的途径上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情绪。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培养我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教导的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最名贵的爱奉献给孩子们,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛开壮丽的花朵。