教师管理制度（教学惯例一日管理制度）
为进一步规范七年级的一日教学惯例（早读、上课、课间操、午读、午饭、安全教导、晚读、晚自习），使教学工作步入秩序化、规范化轨道，依据教务处下发的教学惯例实行计划请求特制订本年级教学惯例日常管理制度。
一、早读制度
依据年级组下发的每周早读支配表，有早读的教师9:00到校，组织学生扫除室内外卫生，9：20分之前必需完成卫生区扫除进班开端早读，具体请求如下：
1.早读准备铃响时，负责早读老师需在负责班级门口候课，早读正式铃响之后，进班组织学生进行百思特网早读。
2.负责老师应提前预备早读内容，早读时学生应有练习本，边写边读，边背边默写知识点，保证早读有效性。
3.负责老师在早读期间不得进行收发作业、批改作业、讲新课等其他运动，要保证学生早读实践认真在读、真正在读。
4.当天楼道值日需在准备铃响之时，检讨各自信责楼层老师早读候课情形，发明有未按时候课的老师，及时接洽值班引导或者在群里颁布，若上早读之后，还有未进班负责早读的老师，且楼道值日未及时接洽值班引导或在群里颁布的，连同值日老师一同处置。
5.如因特别原因，须更换早读的老师，请及时到年级组接洽当天值班引导进行报备登记，如若在年级组或教务处检讨进程中发明未在年级组报备，私自更换早读，按旷课看待。
6.早读时光所有班级学习语文。
二、候课制度
候课是指授课教师在准备铃声响过之后，正式上课之前2分钟等待上课。
1.准备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等待。
2.候课时，教师要面向学生，用眼光提醒学生做好课前预备，师生进入上课准备状况。
3.候课时，教师要情感稳固，精力丰满，姿势慷慨。
4.候课教师不得心不在焉或与他人闲谈。
5.授课教师要按时候课，按时上课。候课不得迟到，候课时教师不得提前上课。
三、上课制度
1.上课前预备好教学备品及教学仪器，要带好“三本”：教材、教案、课程尺度，带齐必要的教具（数学带三角板等；物理、化学、生物、地理带演示试验器材）进入课堂。班班通的操作、课件演示、试验操作要熟练。提前2分钟侯课（把预备上的课在大脑中过一遍）；站在教室门口，目视学生做好上课预备，同时盘点学生人数，弄清学生缺席情形，对非正常缺席学生应及时报告班主任-年级组--德育处 -–书记，校长。上课开端和停止，师生应相互问候致礼。
物理、化学、生物等可支配在试验室上课，美术，音乐，可支配在功效室上课，体育课支配在操场。（提前与功效室负责人对接，上课前一天通知学生，授课当天提前进入试验室，检讨好试验装备是否正常，组织好学生从班级到试验室中间来回的纪律）。
2.充足应用授课时光，要做到课堂教学五环节：新课引入、讲解新课、巩固练习、课堂小结、安排作业。
3.课堂教学目的明白，突出重点，突破难点，精讲精练，做到无科学性毛病；保持以学定教，讲练联合，要灵巧合理地组织和调控课堂教学；用普通话教学，语言规范，清楚，精确，速度适当，富有启示性、趣味性和沾染力；板书布局构造合理，内容体现出讲课重点，书写规范，不写错别字，字迹工整；师生协调，教学民主，上课时要保持好正常的教学秩序；不得体罚或变相体罚学生，不得把学生赶出教室或给学生随便停课；以身作则，严谨执教，上课时精力丰满，教态慷慨，不在课堂上抽烟，不在课堂上应用通信工具；严禁酒后上课；不穿拖鞋、背心及外装短裤；女教师不得穿超短裙及袒胸露背或透明装，不得化浓妆及涂指甲；男教师不留长发、胡须；无特别情形不坐着讲课；教师要按时高低课，不迟到、不早退、不拖堂；不把包放在讲桌上；没有特别情形，不准上课期间令学生出教室为教师拿教学用品或其它物品，不准做与本堂课教学无关的事；上课时光教师不得擅自离岗，杜绝课堂无教师现象产生。
试验教学：发明条件，保证试验的开出率；教师演示试验的操作、讲授、板示、剖析必需精确、规范，使演示试验真正起到直观教学，言传身教的作用；组织学生分组试验必定要严厉依照试验规矩进行，要明白试验目标、请求、原理，试验步骤、内容，剖析试验，写好试验报告。进行试验用品整顿等环节仔细指点，特殊注意要对学生进行保证试验安全、爱惜仪器、勤俭材质、药品的教导。
4.课后反思必定要及时写，课后反思不得提前写或集中后补；重要写自己一节课的成败之处; 教学中的疏漏与失误；学生在学习进程中的迷惑；教学中学生的独到看法；依据本节课的教学领会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，进步自己的教学才能。
5.实施年级组值班引导"巡课查堂"制度。每天对课堂进行巡查检讨，坚决杜绝随便调课、误课、无教案上课、课堂纪律凌乱等百思特网现象。
学校实施推门课制度，学校引导任意时光随堂听课，抽查教案、作业本等情势，有目标地对不同年级，不同窗科进行教学检讨、反馈，及时采用有效办法，解决发明的问题。
6.任课教师下课在教室待一会儿或课余和学生交换，深刻学生，多跟学生沟通，多谈谈心里话，征求学生对教学的建议或看法，课怎么上更好？以学定教，有针对性地开展教学工作。
四、巡课制度
（1）年级组每天定期不定期对师生课前预备情形进行巡查。上课准备铃响至上课铃响之间，任课老师是否达到所在班级，重点关注课前3分钟（准备铃响后）上课教师是否到位，学生学惯用品是否摆放整齐，是否静坐期待。
（2）检讨教师履行课表情形。教师是否有脱岗或中途分开课堂现象。
（3）检讨教师课堂行动表示情形。教师是否带三本，是否写课题，写教学目的，半数是否有错别字，是否带上有关仪器，教学手腕，是否用班班通上课，是否带上课无关的东西（比如：手机，包等），老师讲课状况是否端正，是否按筹划上课，安排作业，批阅作业，仪容仪表是否端正，是否存在学生上课睡觉老师不管等现象。
（4）检讨教师对课堂教学的组织 。 检讨学生课堂履行纪律情形。上课时光学生必需在教室里听课，任何原因不得在教室外面逗留。上课时光不得老师让学生去办公室拿材质，作业等。
五、课间操制度
课间操时光第二节上课的教师负责率领学生在教室打开班班通做课间操，当天楼道值日、值班引导与班主任和副班主任共同管理学生纪律，监视检讨做操情形。当天楼道值日教师要统计没有负责班级的班主任与副班主任并报告当天的值班引导。
六、午读、午饭制度
第四节下可以后由第四节课上课的教师负责班级午读，时光从14：15到15:45，午读时光学生不可以在楼道走动，应坐在班里上课或者写作业，背道德和历史知识点。纪律不好的班级由楼道值日教师登记对相干教师和班级扣分处置。13:45分教师带学生有序排队到餐厅就餐，待学生就餐完毕以后带学生进教学楼。
七、班主任安全教导课
每天下午第八百思特网节下可以后班主任进班对学生进行15分钟的安全教导，一日班级情形总结，不可无故迟到、未到。
八、晚自习制度
1. 负责晚自习老师应于19点20之前，到年级组签到，19点25分之前进班，对加入晚自习学生进行考勤，控制未到学生去向，如果发明无故未加入晚自习学生，及时报给当天楼道值日或值班引导；
2. 晚自习时，教师不得应用手机或班班通听音乐，玩游戏、放电影等，须认真组织督促学生完成作业或应用晚自习时光辅导学生；
3. 晚自习期间，无特别情形，负责老师及学生不得分开教室；
4. 晚自习停止之后，负责老师组织学生关好门窗，排队下楼带到宿管科交接后，方可下班；如因特别原因，须更换晚自习的老师，请及时到年级组接洽当天值班引导进行报备登记，如若在年级组或教务处检讨进程中发明未在年级组报备，私自更换晚自习，按旷课看待。
5. 晚自习时光第一个小时负责教师支配学生写作业，后一个半小时教师给学生讲课。
九、年级组教学惯例一日巡视内容
1. 早读检讨教师负责情形、学生的学习状况，是否在居心背诵，有没有做其他无关事情。
2. 检讨教师上课情形，有没有负责好全体学生、课堂纪律好不好、教师上课是否定真、是不是有效课堂。
3. 检讨午读情形，是不是在讲课或者做作业、做题、背诵知识点，教师有没有负责好学生纪律。
4. 音乐、体育、信息技巧课学生排队去上课的纪律情形。
5. 晚读情形检讨
6. 晚自习情形检讨
7. 教师业务工作是否完美
8. 教研运动是否定真、有效。公开课情形。