教师师德师风演讲稿(师德师风演讲稿3分钟)

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教师师德师风演讲稿(师德师风演讲稿3分钟)

师德师风演讲稿(一)

  尊重的各位引导、教师:

  你们好!今日,我演讲的标题《打造灵魂教导,做幸福教师》。

  站在那里,我的心情十分冲动,因为我认为自已就是一名幸福的教师,立于脚下的土地,我正在用自我的人生演绎着对灵魂教导的寻求,与我的学生们一齐奏响着幸福的生涯乐章。

  德国的教导家雅斯贝尔斯说百思特网:“真正的教导是灵魂的教导,而不是知识的一种堆积。”如今,教导行业并不缺乏先进的教学办法和教学装备,也不缺乏教导思想和教导著作,更不缺乏教授与辅导,唯独缺乏“灵魂”,缺乏那种性命对性命的尊敬,人格与人格的平等,情绪与情绪的共识。而我以为灵魂的教导是以尊贵的学生性命为对象,对其进行心灵的一种改良,它是须要一种用爱心营造出来的智慧,当这种智慧施展到必需的极致时,就会变成一种深刻骨髓的甜美,那是一种奇特的“幸福”,将会紧紧裹住我们的心灵。

  在我所教的班级里,有这样的一名学生,由于父母离异,给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤,母亲的分开,使本来天真生动的他变得郁郁寡欢。家庭的决裂,也造成了经济的拮据,他爸爸为了一家人的生涯,不得不外出打工,把他扔给了年迈的奶奶来照料。不知为何,他渐渐染上了偷盗的缺点。有一次,他竟然勇敢地跑到办公室来行窃,偷走了同事三百多元钱,许多教师以为:“学校必需严正处置这件事情!”,“这样的孩子无药可救!”应对这样的情景,身为班主任的我,心里抵触极了,严惩他,会不会给他带来更大的打击。轻罚他,以后他还能不能再犯此类毛病。就在这时,他的父亲来了,得知他的在校表示之后,恼怒地把办公室的窗户打开:“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上:“爸爸,我再也不敢了!”应对父亲的这种行动,我惊呆了:这样的家长怎能教导好孩子简略粗鲁怎能解决了问题如果他一再腐化下去,将来会变成什么样呢想到那里,我毅然要求学校再给他一次改过自新的机遇,并让他(原创版权www.isoyu.com)保证从此不再犯这种毛病。从这以后,我总是找他促膝长谈,督促他尽力学习,时时视察他的一举一动。经过了一段时光后,我发明他变了,变得热忱爽朗,变得进取向上。

  中秋节的前一天,我的讲桌上多了一块月饼,旁边放着一张纸条,上头写道:“教师,您放心吧,我必需会尽力。”当我在班级中巡查时,我发明他正看着我,脸上露出了残暴的笑颜。从小到大我也收过许多礼物,有的豪华贵重,有的浪漫怡人,而这块月饼和字条带给我的欢快非比寻常,它让我看到了一个孩子改过自新的觉醒,我能抢救这样一个受伤的心百思特网灵,我暗暗地在心里对自已说:我是幸福的!

  灵魂的教导须要我们的爱心,冰心教师说:“有了爱,就有了一切,有了爱,就有了教导的先机”,可是,我想光有爱心,还是不够的,还须要教师深厚的文化底蕴,精深的教学技巧来紧紧吸引住学生。为此,我每一天认真备课,上好每一节课,认真解读教材,研究教法,并应用课余时光来增强自已的业务学习,同时,我还应用互联网来进行学习,树立起自已的教导博客,开端尝试着写作,只要在教学生涯中得到了一点点的启发,我就会及时构成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了许多教导好友的眼光,也逐渐地认识了许多位教导名师,得到了他们的真挚指点,使我的教学程度有了迅速进步。当我在课堂上把深邃难懂的知识讲得浅易易懂,把枯燥乏味的资料讲得趣味横生,当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时,那种精力上的欢快是无法比较的,我认为那时,我更是幸福的。

  教师是“人类灵魂的工程师”,要开启孩子们的心灵,雕琢他们的灵魂,就必需用我们的爱心与智慧来发展学生的本领,完美他们的人格,能够使每一个从自已手里造就出来的人欢快地渡过一生。

  虽然我们的工作是沉重的、琐碎的,但我信任当我们的教导胜利之时,那更是一种精力上的欢快,那就是一种幸福。

  愿天下所有从事教导工作的朋友们,都能成为:打造有灵魂教导的幸福教师!多谢大家!

  师德师风演讲稿(二)

  各位引导,各位同仁:

  一提起教师,有人就会说:“教师这个职业太平常了。”

  是啊,教师是平常的,普通的就象一颗小小的铺路石,没有水晶纯净,没有宝石艳丽,更没有钻石那般光芒四射。可是教师的事业却是巨大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和忘我的就义。在我们的教师队伍中,更有许许多多的“教导排头兵”,用青春和性命谱写着最无怨无悔的诗篇。

  “大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹,他,为了自我的那份许诺,毕业后毅然放下读研的机遇,义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州;他,为了自我的那份挂念,毅然放下了那舒适的城市生涯,甚至于自我光亮的前途,做了山区孩子的知心大哥哥。这一切,在常人看来难以割舍的艰苦选取,在他,一个纯朴仁慈的大学生看来,是如此的坦然而欣慰,如此的自负而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯,默默的用自我的青春和血汗将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的榜样,他躬身践行的正是“排头兵”的精力。

  谭千秋,一双曾流传无数知识的手臂,在地震产生的一瞬间,蒙受住了千钧重压,从逝世神手中夺回了四个年青的性命,铸写了一代师魂的高洁,他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖南祁东县,1982年毕业于湖南大学,扎根四川27年的普通而平常的教师,在性命的最终一刻绽放出的仁慈,激动了川湘,激动了中国……“走在学校里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来,怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候,你就明确谭千秋的勇气和力气起源于哪里,仅有对学生伟大的爱和对职业的忠诚能力让一个人在应对逝世亡威逼发生如此大的勇气。没有动听的百思特网遗嘱,没有洪亮的口号,谭千秋——他用性命诠释的也是“排头兵”的精力。

  从他们身上,我明确了:一名教师就是一面旗号,一个普通岗位就是一份职责。“争当排头兵”就是要和教导事业同呼吸,共命运;“争当排头兵”就是为教导事业的繁华昌盛鞠躬尽瘁,忘我奉献;“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、2021-09-30 下之乐而乐的博大胸怀。

  这天,当我们将“树立礼貌城,争当排头兵”的运动开展的如火如荼的时候,我又在深深的思索,对于我们,一名普通的教师,,又如何去懂得“排头兵”的含义呢

  我是一名年青的教师,刚刚踏上工作岗位,学生时期的活气以前在现实面前一败涂地,我也曾为教师的辛劳与劳累退缩过,为教师的贫寒与平常摇动过,正是许许多多的“教导排头兵”影响着我,沾染着我,他们用自我的言行动我做出了最好的模范。

  他们是“躬身捡起一片废纸,结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长,“严谨治学,恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长,“孜孜不倦,潜心育人”的优良班主任——闫国秀教师……。或许,他们不像徐本禹,没有奔赴山区为山区的孩子点燃期望的灯火;或许,他们不像谭千秋,没有用手臂为学生撑起一片性命的天空,可是,他们却在自我平常的岗位上,用无悔的青春为教导事业倾泻一腔热血,用实际行为沾染身边人,带出发边人。

  在这些排头兵的身上我看到了自我的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐,施展年青教师的优势和力气,立足本位、扎实苦干、勤恳学习、居心进取,争做年青教师“排头兵”。

  教师们,青春是迷人的,迷人的风度却须要点点滴滴的付出;青春是有限的,有限的青春正期盼着我们忘我的奉献。“排头兵”的精力引领着我们前行的脚步,“排头兵”的风度是我们学习的模范,让我们凭着岁月赐予我们的年青臂膀和满腔热忱,伸出我们的双手,擎起期望的火把,让我们的青春在教导这片热土上闪光!