去年的树教案(幼儿园中班教案《去年的树》)
中班教案《去年的树》包含反思，运用到中班的语文主题教学运动中，让孩子产生爱惜树木的愿望，在故事中感受鸟与树之间真挚的情感，体会故事中蕴含的寓意和哲理。来看看幼儿园中班去年树的反思教案。
幼儿园中班去年的树教案包含反思。
运动目的:
1.感受故事中鸟与树之间真挚的感情。
2.发起爱惜树木的欲望。
3.体会故事中蕴含的寓意和哲理。
4、根据已有的经验，勇敢地表达自己的想法。
运动准备:
9号挂图
运动过程:
首先，看图讨论
给我看看挂图的最后一张图:小鸟看着火，流下了眼泪。
你看到了什么？那只鸟怎么了？
为什么鸟会哭？
第二，看故事
完全享受这个故事。
提问:
1.这个故事的名字是什么？
2.你在故事中谈论谁？
3.故事中的鸟儿和谁是好朋友？
4.小鸟回来后，树变成了什么？
第三，逐一展示挂图，讲故事。
1.为什么鸟和树是好朋友？当小鸟离开树的时候，树说了什么？那只鸟说了什么？
2.这只鸟春天回来时看到了什么？树桩告诉鸟儿树去了哪里。
3.工厂的大门告诉了鸟儿和树什么？
4.小女孩对小鸟说了什么？
5.这只鸟最后找到那棵大树了吗？大树变成什么了？
四.“与树木交朋友”讲座活动
1.为什么鸟会哭？你喜欢大树吗？为什么呢？
2.大树不仅是鸟类的好朋友，也是人类的朋友。我们应该爱护树木。
体育反思:
《去年的树》这种语言是模仿人体的童话。它讲述了一个故事，鸟和树是好朋友。他们每天对着树唱歌。当他们要飞回南方时，鸟儿们答应回来给它唱歌。但是第二年春天，当小鸟飞回来找它的朋友时，树不见了。鸟儿到处寻找，终于找到了用树做的火柴点燃的灯。朋友走了，友情还在，所以它的心里充满了悲伤和惆怅。面对朋友生活点燃的煤油灯，它唱着去年的歌。
所有的技术资源网络体育，我重要的是通过三个方面让孩子知道故事。首先，活动一开始，我会让一些小朋友看PPT首页《去年的树》，直接说出故事的名字？对于大班的孩子来说，很多孩子都会读书。故事标题的直接发展不仅是为了激发对故事的兴趣和等待，也是引诱儿童逐渐投入情感的必要过程。通过老师的口头叙述和肢体语言动作，让孩子第一次观看故事，理解故事内容。说到故事:树是怎么消失的，只剩下树桩？我马上让孩子们猜猜这棵树发生了什么事。为后半段故事做铺垫，吸引幼儿入境。听完故事，提问:1。故事的名字，谁在里面？发生了什么事？让孩子回答自己对故事的初步理解。
百科:树木是具有木质树干和树枝的植物，可以存活多年的多科技资源网络。技术资源网络将树称为树、树干和植物。树枝离地面较高，可以形成树冠。有许多种类的树。