生物教学工作总结(高中生物教研组经验总结)

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生物教学工作总结(高中生物教研组经验总结)

尊重的各位引导、老师们:

大家好!

2018-2019年在县引导的大力支撑下,在李森校长“五心”教导理念的指引下,在孙光召校长、王飞校长等高三级部引导的精心安排下,经过全部师生的共同尽力,我校在2019年高考中取得了优良的成就,我校理科综合成就在全市重点高中排名第六。此成就的取得的离不开各级引导的支撑和关心,更离不开我们全部理综教师精诚团结、亲密协作。今天,很愉快代表理综教师向各位引导和老师做以下汇报。

一、研讨考纲、明白方向

理综学科每个老师在开学之初,都认真研讨测验大纲,测验解释,近五年高考真题和不同版本的教材。通过研讨测验大纲,知道了考点和请求;通过研讨测验解释,知道考什么,考多难,为什么这样考,通过研讨题型示例,知道测验的题型变更,通过研讨高考真题,知道了高考的高频考点,命题方法和设问角度,通过不同版本教材的研讨,知道同一内容不同的出现方法,深刻发掘课本中的主要知识,将课本原型知识模型化。个人学习后组内交换,全组形成共鸣,找准高考动向,明白温习目的,每个人温习备考中脑中有纲,心中有题,精预备考。

二、严密筹划、夯实基本

高三理科综合温习我们的思路是:一轮抓基本,二轮抓训练,三轮抓强化,

考前抓稳固进步。

一轮温习(时光:暑假至期末测验前)。

一轮温习原则是“低起点,低难度。重基本,重办法。宽思维,宽知识面,抓惯例、抓根本办法”。这阶段重要是单科的基本温习和基本训练,课堂教学中采取李校长提出的20+20教学模式,课堂教学中以学生为中心,以问题为主线,让学活泼起来。课堂上定时练,然后讨论,展现,老师做到三个精讲——精讲核心问题、精讲授题思路办法、精讲疑点难点。课堂上要精讲,课下要精练,实现有讲必练,作业要定时做,实现作业测验化。作业有做必百思特网收,有收必改,有错必纠。在抓好课堂教学惯例的同时,每周适度穿插学科定时训练,如生物每周一次6+4+2训练。训练题尽量低起点,缓坡度,落实双基,争夺实现周清。期中测验后每周一次理综定时训练,使学生认识和适应理综测验,以迎接期末测验。

二轮温习(时光:二月到四月底),学科内综合温习+理科综合训练。

义务:1.知识重组:进行专题综合训练,形成知识网络。2.晋升才能:进步学生独立剖析问题和解决问题的才能。3.突出主干知识,突破疑点、难点,关注热门和测验解释中新增点、变更点。4.查漏补缺:针对第一轮温习存在的问题进一步强化基本知识的温习和根本技巧的训练,进一步强化规范解题的训练。

二轮温习时打乱教材内容的先后次序进行专题温习,专题温习就是赞助学生树立知识系统,构建知识网络。采用“讲”、“练”联合,以“练”为主的原则,这里的讲是指讲学生解决不了的问题(疑点和难点);讲学生归纳不了的问题(规律和办法)、讲学生应用不了的问题(知识的迁移和思路的点拨)。练习:单科训练与综合训练相联合,以理综训练为主,一周至少两次理综测试。

三轮(时光:四月初到五月二十左右)。

本轮重要进行高考模仿,定时训练,综合温习,查漏补缺。具体做法:进行综合套题训练与模仿,充足应用各种信息资源精心选题,特殊是河南省几个大市的模仿试题是我们必做的试题,同时在这中间穿插训练近五年高考真题。

高考前(三轮后到高考前),引诱学生回归课本,重做错题,查漏补缺,同时进行适量的定时训练。

三、团结协作、三科共进、协调发展

1.三科教师亲密协作

理综学科有三十几位教师,既有经验丰硕的老教师,也有年青有为的新教师,更有一大量年富力强的中年教师,我们成立了理综备课组,理综组长吴东泽老师调和好理综试题的编写、印刷、阅卷等工作。理综学科的温习工作很辛劳,要做大批的标题,还要全批全改,但我们理综组全部教师在三位备课组长的率领下团结一心,群策群力,兢兢业业,保持苦干加巧干,才有理综这样好的成就。

2.强化集体备课,落实惯例教学

备好课是上好课的前提和基本,是进步备百思特网考质量的症结,理综组一直保持集

体备课,充足施展集体智慧。具体做法是:每周五下午,全部备课组成员一起教研。第一节听教研课,第二节集体备课,重点是:备考点、测验解释的请求,备疑点,备难点,备高考的热门、盲点,备典范例题的启示点拨进程,变式训练等。最后做到目的统一,深度统一,教材统一。通过共同讨论,集思广益,变个人智慧为集体优势百思特网。

3.关注细节,抓好知识的落实

(1)周考和作业的落实:对于作业,有发必收,有收必批、有批必评,

有评比纠。考后做到:认真统计,错因剖析,归类评讲,强化练习。

(2)培优补差:对于优良学生的弱科,采取学法指点、解决学习中的困

难。有显著弱科的临界生,办法是落实导师制(坐诊和会诊),每周一次面批面改面辅导,每周一次谈话,及时解决疑问等。

(3)落实错题更正,请求学生对错题进行精确等位,找到出错失分的原因,是属于题型不熟,还是考点不清或解法不明,然后树立错题集、做“百分卷”,落实好学生的增分点。

4.重视策略、理解舍弃

理综测验时光紧这是不争的事实,正因如此很多同窗一心想做完所有的试题,不注意审题、不注意思考、不注意规范答题,白白丢掉很多会做、能得分的中低档题,这就叫“欲速则不达”,为此我们强调稳中求胜,勇敢舍弃,要牢牢抓好百分之八十的中低档题,勇敢舍弃自已难得分的标题,寻求单位时光内得分效益最大化。

5.调剂心态、建立信念、永不言败

积极健康的心态是进步温习效力的主要保证,也是高考胜利的症结,但长时光高强度的学习不免使人觉得枯燥乏味,身心倦怠,特殊是一模测验后,是同窗们最迷茫、最缺少信念的时候,这个时候建立学生的信念非常主要,作为任课老师,我们认真落实李校长提出的“五心教导”理念,用我们的爱心、耐烦、仔细尽力做好学生性命转角处的引路人。我们做了以下几点:1.面带微笑、充斥信念地上好每节课。 2.上课多勉励,少批驳,让学生在宽松高兴的环境中学习。3.找情感低落、信念不足的学生谈心,帮他们调剂心态、建立信念4.帮学生剖析存在的问题,谈解决的办法和策略 5.在试卷和作业本上写上鼓励性的话语。6.勉励他们进行适度的体育锤炼,保持有规律的生涯,做到张弛有度。

以上仅是我校在高三理综温习备考中的一些粗浅做法,敬请各位引导和各位同仁提出名贵看法。最后祝2020年高考取得更加优良的成就!