孩子的想象力百思特网（如何造就孩子的想象力？）
孩子的小脑袋瓜子里面装的，总有让我们认为新奇的东西。他们越小的时候，想象力最是丰硕，天马行空的，可以把天幻想成五颜六色，认为一朵花凋败了其实很疼，外星人真实存在……童年无忌里，有很多简略笑点，也富含着无穷哲理。
大人对未知会有恐怖，而孩子却充斥了好奇。课本学习会让每个孩子更趋于尺度化地对待标题，有一个中心，上一个价值，固定句式……这些更有利于测验，但却在无形中浇灭了想象的小火苗。随着知识越多，似乎距离名贵的想象力越远。
但想象力关系着未来的创新和思辨才能。如何造就孩子的想象力呢？
尹建莉老师曾在《最美的教导最简略》一书中写道：“我的答案是想象力不用造就，不限制就是造就。”
我懂得的“不限制”就是，不要教给孩子太多我们认为的，不要总对孩子交出百思特网的答案给出否认，不要笑话孩子那些不切实际的想法。
我们不须要过早地将板上钉钉的规律告知孩子，一是因为那些规律也不必定完整准确，谁都有认知的盲区，二是因为我们可能没方法说明好这个规律……不如让孩子自己摸着石头过河，去想出千奇百怪的答案，作为成长的印记，去坚持新奇的状况学百思特网习，去摸索未知。
在想象力的造就上，少即是多。多留白，才有想象的空间。孩子在该有的年事，保留着该有的想象，这些在我们现在看来也许无知的可爱，却是成长中不可多得的贝壳。
减少干预，能力给孩子留下开阔的思考空间。