如何让孩子爱上学习(这三个方法,家长一定要看!)

/ 0评 / 0

到了一年一度的学季开始,各行各业的家长在帮孩子写作业的过程中几乎被逼疯的视频也在网上走红。观众在微笑的同时,不禁要问:“怎样才能让孩子爱上学习?”

其实我们的大脑生来就是爱学习的,只是激发每个人学习兴趣的诱因不同。如果能把其他场景的学习能力转移到应试学习上,是否有可能突破学习之间的壁垒?如果把游戏中的乐趣引入日常学习,孩子会爱上学习吗?

如何像玩游戏一样热爱学习?

相信所有的家长都有一个深深的疑惑,为什么孩子玩游戏那么努力,而自主学习却那么难?因为玩游戏是一种主动的行为,我们不是被迫去做,在玩游戏的时候可以获得极大的快感和成就感。

游戏之所以让我们上瘾,是因为它有这样一个机制:第一,它设定了一个我们可以完成的目标;其次,提供高难度任务,让我们跳出舒适区;最后,请立即反馈给我们。

试想如果学习也符合这三个条件,或者我们把学习任务设计得像游戏一样好玩,孩子会爱上学习吗?答案是肯定的。

首先,设定有效的目标

学习目标必须具体,就像游戏中的片段一样。以学习数学为例,如果给自己设定的目标是“我想学好数学”,这个目标是模糊的。怎样才能“学好”?不如给自己设定“我要学会计算20个数学公式”。

目标必须可以量化。很多孩子会说:“我想加油,想在这次考试中取得进步”。这个目标很笼统。一个进步就是进步,100个进步就是进步。目标不明。

这个目标应该是可以实现的。我们提出的目标要靠自己的努力去实现,不能太高也不能太低。3个月后你想在伦敦流利,但你根本不知道如何学习英语口语,所以这个目标行不通。

第二,选择困难的任务,跳出舒适区

美国一位心理学家曾经提出了舒适区理论,将我们的成长过程分为三个区域,即舒适区、学习区和恐慌区。

舒适区是一个熟悉的环境,我们经常在其中感到舒适。学习区是我们很少接触的区域,充满新奇的事物,等待着我们挑战自我。一旦我们到了恐慌区,我们会感到巨大的压力和焦虑。

根据这个舒适区理论,我们很容易得出结论,我们应该走出舒适区,跳进学习区。比如我们在书本上学过英语单词和句子,所以可以订阅一些英文报纸,或者参加一些比较难的口语培训班或者夏令营。

此外,我们还可以找一个“私人教练”。这里的“私人教练”是指在某一学科上比我强的老师和朋友,向他们请教“学习某一学科时如何一步步提高难度”,并尝试他们通常的练习方法。

第三,及时反馈

及时反馈有两种,一种是成绩反馈,另一种是奖惩反馈。

那么什么是结果反馈呢?以学习数学为例,用录音笔记录下你所读的内容,用原版听一听,然后找自己的毛病。分析是因为发音不正确。还是情绪不到位?结果反馈就像清理百世网络的战场,给自己一个查漏补缺的过程。

那什么是奖惩反馈呢?以数学为例。第一个学习期是两周。在这两个星期里,我每天都要打卡练习英语口语。如果我能坚持,我会奖励自己看电影。第二个周期是一个月,以此类推。

其实,我们每个人都有无限的潜力,都可以热爱学习,但我们往往把学习当成父母和老师分配给我们的一项必修任务。或者我们遭受了太多的挫折,导致我们对学习失去了信心。

干坤未定,怎么知道自己不是黑马?试着按照这三个步骤来练习,也许你会发现学习也可以变得像玩游戏一样,让你想停下来!

关于主(原创www.isoyu.com版权)播:

一个专业的少儿教育团队调查了5000万中小学生的学习问题,从清华北大30名尖子生中选出了8名尖子生,备课精细打磨,得到了国内特级教师的亲自审定。通过科学的学习方法,让孩子少走弯路,一站式解决学习问题,实现“第一梦想”。