生物教学反思(学校生物教师个人教学反思范文5篇)

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生物学教学反思(5篇学校生物学教师个人教学反思范文)

生物教师要反思本学年的教学工作。在享受成绩的同时,也要考虑自己在工作中的不足。你知道学校生物老师个人教学反思的范文有哪些吗?让我们来看看五篇关于学校生物教师个人教学反思的文章。请检查他们!

学校生物教师个人教学反思范文1

复习课是一种以巩固所学知识、提高知识应用能力解决实际问题为重要义务的课型。但教师为了寻求全面的知识,勤俭节约,往往采用“容器灌输”的方法,不仅剥夺了学生参与的时间,还使学生处于被动的学习地位,学生的学习积极性和学习成效受到很大限制。所以我尽量改变班级的结构,努力恢复学生的主体地位,让复习课生动活泼。

首先,复习并导入学生的课前演讲。

对于学生来说,复习内容已经失去了新鲜感,甚至以为已经完全控制住了,所以往往失去了学习的自动性和积极性以及进一步的求知欲。为了调动学生的积极性,激发他们的求知欲,每节课开始5分钟,我让学生在平台上讲课复述基础知识点,剩下的学生可以就技术资源网提问,随时补上。然后我以一定的方式列出上节课的基础知识点,让学生了解遗漏和不足,支持学生形成完整的知识网络。这样,一方面可以让学生发现自己的不足,进一步巩固所学的基础知识,另一方面可以加强课堂上的活泼气氛,激发学生的学习动力。

第二,创设问题情境,让学生解决问题。

“问题解决”作为一种新的教学模式,其核心是通过问题引发学生的思考,让不同层次的学生自动学习,从而更好地确立学生的主体地位。

①提出问题,创设情境。

是思考的起点,问题的出现自然会激发思考,而思考只指向解决某个问题。因此,根据《纲要》的要求,教师可以根据自己对教材的掌握程度和学生的实际认知水平,对教材内容提出几个环环相扣、具有挑衅性的问题,从而激发学生的兴趣。同时,它在复习中也起着方向性的作用。如果你复习“生长素发明”,你可以问以下问题:

1.为什么长时间放在窗台上的植物会斜向窗外生长?

2.当植物被不透明的纸盒覆盖时会发生什么?

3.去掉叶尖后植物还能生长吗?

4.我们如何证明某些物质可以发生在尖端?

5.你能举一些连贯原则的例子吗?

②组织讨论,解决问题。

将学生分成几个小组,围绕老师提出的问题各抒己见,交流思想,互相辩论反驳,形成多方位的信息传递,从而取长补短,互相促进,共同进步。

(3)启发启发,诱发问题。

在充分讨论交流的基础上,邀请部分学生代表回答相关问题,其他学生可以对自己的不足或错误进行弥补和修正。教师根据学生掌握的情况给予相应的指导和启发,进行补课和修改,将讨论结果引向广度和深度,总结结果完成教学重点,突破教学难点。

以上是在实际教学中的尝试,存在一些不足。请大家指出,我会在今后的教学工作中不断总结、改进,取得更好的成绩。

学校生物教师个人教学反思范文2

学年停了,对今年的工作也是百感交集。为了总结经验并从中改进,本学期的工作总结如下:

1.教学理念。

我是一个自我激励、积极向上的人。我拥护中国共产党,把党的方针政策作为自己的指导思想。注意团结同事,不要做有损学校发展或利益的事情。我教书育人思想端正,关心爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,有良好的职业道德;认真履行课程标准和教学规划,积极完成本职工作,绝不迟到早退。这学期,为了提高自己的教学水平,适应新时代的教学需要,我从各方面严格要求自己,勤学苦练,积极向老师求教,学习他们的长处,克服自己的不足。

第二,教与学。

1、认真备课,一方面研究教材,了解教材的基本思想和概念;了解教材的结构、重点和难点,控制知识的逻辑,能够自由应用,知道哪些材料应该补偿,如何教得更好。另一方面,要了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、学习方法和学习习惯,以及学习新知识可能遇到的困难等等。在彻底阅读教材和学生后,我们应该及时采取相应的预防措施。制定适合学生的教学方法和教学内容。在课堂上激发学生的情绪,让他们拥有愉悦的心情,营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了,克服了以往反复出现的缺点。课堂提问是针对所有学生的,要注意激发学生学习生物的兴趣。

2.要提高教学质量,还应做好课后辅导工作。初中生好动,好玩,缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业。一些学生抄袭作业。针对这个问题,我既要做好对学生的思想教育,也要做好对学生学习的指导和赞助。对于调皮捣蛋的学生,我要从友善和表扬开始,所有人都希望得到别人的理解和尊重,对他的处境和想法表现出深深的理解和尊重,在批评学生之前先说说自己。这样,同学们对我充满了爱和尊重,也开始喜欢上了学习生物。这学期的作业情况:我在这部分作业上下了很大功夫。重要的是优先发放给学生的试卷,共25份,认真批改16次。总之,要把握教学工作的自动性,有针对性、分层次地布置作业。为了做到这一点,我经常在网上收集信息,筛选各种信息,然后分发给学生。同时关注国内和地方的敏感事件,仔细研究这些事件中与初中生物知识相关的知识,并引诱学生控制这些知识,以头条的态势提升学生的印象。这样,就会有好的后果。

3.为了提高教学质量,上好课,我积极参加了备考组的主题试讲运动。这学期我试着讲了五遍,每次都取得了不错的成绩。我们组老师提出的宝贵意见让我上了一段楼梯。听其他老师试讲10遍也有不错的效果。总之,取长补短,提高教学水平。随着课程改革的推进,教师对教师素质有了更高的要求。在今后的教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,发挥自己的长处,改正自己的不足,锐意进取,为美好的明天贡献自己的力量。

三.成就与反思。

通过产业技术资源网络的最大努力,教学也取得了一定的成功。上学期期末考试我考了六个班,有五个班排名前十。生物是本学期HKCEE的一门学科,成绩还没有出来,但是我相信如果我努力,我一定会有所收获。另外上学期写了一篇论文《生物教学中如何渗透生态环境的封面》,获得了三等奖。11月,我们和其他生物老师一起利用课外时间指导学生实验操作,在海南省第十二届中学生实验操作能力竞赛中获奖。下学期,我会和王新华老师一起整理和批改七年级上册的整套习题。这项工作使我们对教科书和课程标准的内容有了更深入的了解,丰富了我们的教学资源。

这个学年,作为一个普通人,虽然没有得到明显耀眼的成绩,但作为一名人民教师,我尽了最大的努力去做我该做的,做我该做的。我配得上我的学生和我的工作。

总之,严格遵守劳动纪律,以学生为主,一切为了学生的终身发展。以身作则,处处以身作则。

学校生物教师个人教学反思范文三

时间过得真快,马上高一上了一学期的生物课。在教学过程中,我遇到了很多问题,比如知识点混乱,学生表达方式多样。现在,通过这个持续的教学课程,我从我的专业和教学方法中受益匪浅。下面我就简单说说我这学期的教学经验和反思。

我们使用的教材是人民教育版,必修课之一是内容多、实验多的书,所以要合理控制教学时间。这学期我们学校开学比其他学校晚了一周,所以我对课程的学习非常紧张。另外个人教学经验不足,很多时候上课前准备的东西都做不完。所以经过几节课的教学,我就下去认真反思自己,发明了这个问题,那就是我经常在课堂上把一些课后拓展的东西补上,这就弥补了知识点的难度,所以学生学习起来就比较困难,所以我在课堂上花了很多时间去阐述,最后课本上的一些知识点都没有讲完,学生对补课的知识没有完全的掌控。发明问题后慢慢改进教学,尝试在课堂上以课本为主进行教学,教学效果也有了一定的进步。

课后作业的问题也是我教学中比较困惑的问题。我个人在课堂上详细透彻的讲了知识点。我以为80%的学生知道如何控制他们。但是学生的作业情况出乎意料的差,在不该犯错误的地方总有错误,甚至一些最基础的记忆水平都没有掌握好。我想,是我布置的作业太难了,还是他们做的题目太少了?直到现在,我还没有找到解决这个作业问题的好方法。

实验班的管理和教学也让我头疼。实验班里,同学们总是在里面交流思想,影响了我的教学,不知道同学们有没有听进去强调的问题。很多同学会时不时的问一些问题,导致我在实验班很忙,一节课下来感觉特别累。后来准备了一个扩音器帮助教学,有了一定的提高。但是学生在实验班还是有各种各样的情况,比如砸试管、砸量筒、砸漏斗、不小心把氢氧化钠扔在衣服上等等,一系列的问题。所以我觉得实验教学经验还是不够,应该向有经验的老师学习。

希望通过不断的努力,积累一些教学经验,提高教学效果。

学校生物教师个人教学反思范文四

20__学年以来,我在教学工作中始终坚持党的教学方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,树立“以学生为主体”“培养学生自动发展”为中心的教学思想,重视学生个性发展,激发学生发明创造能力,培养学生德智体美劳全面发展,工作义务强。认真备课、听课、听课、评课,普遍获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,让学生学有所成,不断进步,不断提高教学水平,圆满完成教学义务。

一、政治思想素质

坚决拥护中国共产党的指导,坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的指导方针。有良好的职业道德,教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任心强,有一定的研究和创新精力。工作努力,敢于承担重要任务,愿意接受学校主导的惯例和临时义务,能够认真、及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,主动、自动、有效地工作。

二、业务知识和能力

在工作中,可以根据需要有计划地学习政治理论、先进教学理论和文化业务知识。

一是提高教学质量,做好课堂教学。在教学工作方面,要优化教学方法,按照平时的做法做好课前、课中、课后的各项工作,认真研读教材。课堂教学真正体现了“以教师为主导,以学生为中心”的教学理念,将学校德育与小学生心理健康教学相结合,发展学生心理;创设情境,诱导学生的认知需求和创新欲望,让学生从情绪、思想和行动上自动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时,有意识地培养学生创新学习动作所需要的思维方法和方法,如新颖性、差异性、趋同性和发散性;组织以学生创新学习为主线的课堂教学运动,鼓励学生自动参与、自动探索、自动思考、自动操作、自动评价,运用启发学习、尝试学习、发明学习、合作学习等方法,在运动中寻求教学创新,促进发展。

二是积极参与听课和评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。

第三,与班主任和组长密切合作和沟通。经常与班主任沟通,反映学生平时的学习、运动和职业情况,共同管理学生;对教学中遇到的问题积极征求组长意见,使自己的知识与学校的教学实践情况相结合,共同做好教学工作。

以上是我今年教学工作的概况。不足的是,我对所有这些工作的具体操作都不是很看中。希望在以后的工作中,能得到老教师的指导和赞助,让自己努力履行好教师的义务,也为教学上的提高而努力!一切都过去了,新的开始到来了。我希望在新的一年里,我能提高自己和我的学生,以便无愧于我的心,我的学生和我的学校。

学校生物教师个人教学反思范文五

参加工作一年以来,认真备课、听课、听课、评课,及时批改作业、点评作业,做好课后辅导工作,普遍浏览各类知识,形成了较为完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,促进教学民主,让学生学有所成,不断提高教学水平和思想觉悟,圆满完成教学义务。以下是我的教学经验和体会:

(1)课前准备:做好课前准备。

(1)认真学习教材,明确教材的基本思路和概念,把每一句每一个字都讲清楚,理解教材的结构、重点和难点,驾驭知识的逻辑,能够运用自如,知道要补什么材料,如何教好。②了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,学习新知识可能存在哪些困难,并采取相应的预防措施。③考虑教学方法,解决如何把控制的教材传递给学生,包括如何组织教材,如何控制每节课的动作。④尝试不同的教学方法,不断提高听课程度。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,关注信息反馈,引起学生的有意关注,使其坚持相对稳定。同时,激发学生情绪,使其产生愉悦的心情,营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了,用最简单易懂的语言传授知识,在课堂上面向全体学生提问,注重激发学生学习数学的兴趣,课内结合练习,课后布置作业,减少工作量。

(3)课后辅导。

认真教好布置给学生的作业,通过作业情况了解学生的控制水平,并根据自己的控制情况做出强有力的妥协来弥补课堂上讲授的内容。不断总结如何处理知识点,选择学生容易控制和理解的方式。通过课后反馈不断改进教学。夜间自学对学生进行个别指导。有选择地教学生练习。课后关注学生,与学生好好沟通,尊重和理解学生。

(4)积极参加听评课,虚心向有经验的老教师学习,取长补短。并经常同时讨论教学问题,通过技术资源网络分析重点难点。借鉴大家的经验,弥补自己的不足。

(5)反思

作为刚参加工作的新老师,我知道工作中还存在一些不足,比如:对教学内容的把握不如老老师深刻,对学生的管理不如老老师有经验。我会继续努力,不断提升自己。

进入21世纪,社会对教师素质有了更高的要求。在今后的教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,发挥自己的长处,改正自己的不足,锐意进取,为美好的明天贡献自己的力量。