小学四年级数学下册教学计划(小学四年级数学下册学期教学计划)

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小学四年级数学下册教学筹划(小学四年级数学下册学期教学筹划)

本册教材包含下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便盘算,三角形,视察物体,图形的活动,平均数与条形统计图,数学广角和数学综合应用运动等。

小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便盘算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

这一册教材的教学目的是,使学生:

1.懂得小数的意义和性质,领会小数在日常生涯中的运用,进一步发展数感,控制小数点地位移动引起小数大小变更的规律,控制小数的加法和减法。

2.懂得四则运算的意义,控制四则运算中每种运算各部分间的关系,摸索和懂得加法和乘法的运算定律,会运用它们进行一些简便运算,进一步进步运算才能。

3.认识三角形的特征,会依据三角形角的特色给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。

4.能识别从不同方位看到的百思特网物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简略的图形沿程度方向或垂直方向平移。

5.懂得平均数的意义,会求简略数据的平均数(成果是整数);认识不同情势的条形统计图,初步学会简略的数据剖析,领会统计在现实生涯中的作用。

6.领会解决问题策略的多样性及应用假设的数学思想办法解决问题的有效性,感受数学的魅(原创www.isoyu.com版权)力。形成发明生涯中的数学的意识,初步形成剖析及推理的才能。

7.阅历从实际中发明问题、提出问题、剖析问题、解决问题的进程,领会数学在日常生涯中的作用,初步形成综合应用数学知识解决问题的才能。

8.领会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴致,树立学好数学的信念。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教材的编写特色

本册教材对于教学内容的编排和处置,是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指点,力求使教材的构造符合教导学、心理学的原理和学生的年纪特点,持续体现前几册试验教材中的作风与特色。

1.改良四则运算的编排,增强对知识的整顿和概括,增进学生思维程度的进步。

四则运算的知识和技巧是小学生学习数学须要控制的基本知识和根本技巧。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四则运算知识进行较为体系的概括和总结,如概括出四则运算的意义和运算定律等。对于这些相干的内容,本套试验教材在本册支配了“四则运算”和“运算定律与简便盘算”两个单元。但是“四则运算”单元的教学内容重要包含四则混杂运算和四则运算的次序。而关于四则运算的意义,则依据《尺度》“联合具体情百思特网境,领会四则运算的意义”的请求未进行概括,从而简化了教学内容,下降了学习的难度。

2.认识小数的教学支配,重视学生对小数意义的懂得,发展学生的数感。

从本学期开端,学生将要体系地学习小数的意义和性质、小数的四则运算。小数在日常生涯中有着普遍的运用,也是进一步学习数学和其他学科所必须的基本知识,因此,同整数知识一样,小数知识也是小学数学教学的主要内容。

3.供给丰硕的空间与图形的教学内容,重视实践与摸索,增进学生空间观念的发展。

有关研讨表明,儿童时期是空间观念的主要发展阶段,在小学阶段学习一些空间与图形知识,并在其进程中形成空间观念,对于学生进一步学习几何知识及其他知识、形成空间想像力有积极的、主要的影响。

4.增强统计知识在解决问题中的教学,使学生的统计意识和数据剖析观念得到晋升。

5、持续处置好“解决问题”的教学,为造就学生解决问题的才能供给丰硕而可操作的案例。

6、有步骤的渗透数学思想办法,为学生获得数学根本思维、积聚数学运动经验供给更多的机遇。

7、情绪、态度、价值观的造就渗透于数学教学中,用数学的魅力和数学的收获激发学生的学习兴致与内在动机。

四年级的小学生已经具有了必定的知识和生涯经验,对自然与社会现象有了必定的好奇心。此时须要教导者进行有目标的启示与引诱,把学生的好奇心改变为求知欲,逐步形成稳固的学习数学的兴致和学好数学、会用数学的信念。本册实百思特网验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个范畴,为学生摸索奥妙的数学世界供给了丰硕的素材,而且注意联合教学内容支配了许多体现数学文化的浏览材质、数学史实等,使学生的数学学习运动丰硕多彩、充斥魅力。这些都有助于学生初步认识数学与人类生涯的亲密接洽,懂得数学的价值,激发学生学习数学的愿望。

四、课时支配

一、 四则运算(6课时)

二、视察物体(2课时

三、运算定律(7课时

1.加法运算定律......3课时左右

2.乘法运算定律......4课时左右

养分午餐......1课时

四、小数的意义和性质(15课时)

1.小数的意义和读写法......3课时左右

2.小数的性质和大小比拟......3课时左右

3、小数点移动引起小数大小的变更......3课时

4、小数与单位换算......2课时

5、小数的近似数......2课时

整顿和温习......2课时

五、三角形......6课时

六、小数的加法和减法......6课时

七、图形的活动 (二) ......4课时

八、平均数与条形统计图......4课时

1.平均数......2课时

2.复式条形统计图......2课时

养分午餐......1课时

九、数学广角——鸡兔同笼......2课时

十、总温习......4课时