无知是什么意思(无知,是怎么产生的?)

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无知是怎么产生的?为什么这个问题看起来很奇怪?无知还需要产生吗?无知不就是知的反义词吗?我们人类永远无法掌握所有的信息,那么无知难道不是不可避免的吗?如果你这样认为,就没有问题了。然而,我们可以加深对无知的理解——为什么有时候我们知道了所有的信息,但我们仍然无知?是缺乏所谓的独立思考能力吗?还是因为

无知是怎么产生的?为什么这个问题看起来很奇怪?

无知还需要产生吗?无知不就是知的反义词吗?

我们人类永远无法掌握所有的信息,那么无知难道不是不可避免的吗?

如果你这样认为,就没有问题了。

然而,我们可以加深对无知的理解——为什么有时候我们知道了所有的信息,但我们仍然无知?

是缺乏所谓的独立思考能力吗?还是因为所谓信息茧房的控制,新的信息无法获取?

还是有人基于利益故意制造无知?

《无知》一书的作者、澳大利亚社会科学院巴克斯特硕士詹姆斯·史密斯给出了自己的见解:无知在很大程度上不是由于个人认知水平低,而是社会发展的副产品。

随着社会的发展,信息传播的效率会越来越高,团队之间的合作也会越来越频繁。对生产和需求的追求将使商业越来越繁荣。

而这些,有意无意地,制造了无知。

这其实是一个非常反常识的观点。落后的文明导致无知,这我们都能理解。但是为什么社会进步也会导致无知呢?

其实有一句金句可以解决这个疑问——知道的越多,不知道的越多。

知与无知之间,是相互的脚步,促进彼此的成长。我们知道的越多,不知道的就越多。

是无知让我们想要寻求答案,当我们有了答案,就有人知道了,这是产生更多问题的基础。

人类文明的发展,就像一个100位网络触发的问题树,跟着一个问题,像一个分支一样分支,延伸出更多的问题,最终成为一个多彩的现代文明。

从最早的如何解决人与人之间的合作,到现代社会学研究,有一个问答不断追逐的过程。

社会越发展,人越无知。这里的无知不仅是数量上的无知,也是质量上的无知。

著名的神经学家斯图亚特·法尔斯坦曾说过,科学研究的重中之重是创造更高的无知。

有了这个基础,我们可以回到生活中,看看社会发展是如何造成无知的。

比如常识带来的无知。

所谓常识,是指公认正确,不需要验证的知识。它是知识的封装包,本质上是为了让信息传播更方便。

前人发现的知识封装成极其简洁的结论后,便于传播,但我们看不到封装背后的原理。

很多事实是正确的,但这并不意味着现在就是正确的。当我们只知道结论而不知道过程时,很难判断现在是否正确。

比如地球是圆的结论是常识,但再问一句——地球为什么是圆的?估计你是傻了!

当我们只知道知识本身,却不知道知识的诞生过程时,这种知识的纠错成本会很高——因为我们在知识的诞生过程中没有共识,所以自然就没有反驳的点。

这就是地心说曾经如此深入人心的原因。每个人都知道地心说是对的,但不可能说为什么。

既然说不出为什么,又怎么反驳呢?

很多常识都是一样的,包括吃红枣补血,包括30岁结婚,包括读书有用,包括还债等等。

这时,一旦出现一些错误的知识或过时的知识包,你就很容易忽视它们的原理,从而自然而然地接受知识,对错误视而不见。

所以有时候只知道一个道理,却不彻底理解,不接受反驳,其实是一种无知吗?

除了常识带来的无知,还有一种是善意的、刻意制造的无知。

比如我们年轻时看到的世界,是成年人刻意想让我们看到的,因为(www.isoyu.com原创版权)他们希望我们保持纯洁,希望我们不要去碰不好的东西。

甚至整个世界都在故意制造这种无知——也是为了让世界变得更美好。

很多知识就像潘多拉的盒子。一旦打开,就是一场灾难。当年后悔制造原子弹的人不在少数,现在害怕触碰人类基因克隆的人也不在少数。

更别说拒绝研究生化武器了。

因此,美丽和天真的本质有时需要高尚的无知。

有善意的创造,自然就会有恶意的创造。恶意创作的无知背后,大多是为了纯粹的利益。

例如,我们早就知道吸烟有害健康,但在过去,许多烟草公司利用媒体传播吸烟无害的理论。

比如二战期间,为了鼓舞士兵士气,美国政府想尽办法减少伤亡人数,夸大敌方伤亡人数。

比如现在各种有信息流的互联网产品把我们困在信息茧房里,让我们失去了很多连接旧信息和新信息的机会,也造成了一种无知。

那么,在社会发展造成的愚昧中,我们应该如何管理自己呢?

作者詹姆斯·史密斯也给了巴克斯特一些建议。例如,不要只看孤立的消息,而是要在消息之间建立联系,无论是在时间上还是空间上。

比如单看2016年的婴儿死亡人数,就有420万,你会觉得现代医疗技术太差了。

但是展望每一年,你会发现从五十年前的几千万年到现在,现代医学取得了巨大的进步。

比如每一个包装好的知识都要思考它背后的逻辑,每一个真理都要思考它不成立的前提,这样才能知道这个知识对不对。

换句话说,重要的不是知识本身,而是通往知识的道路。

比起你掌握了多少知识,更重要的是你掌握了多少获取知识的途径。

这也是为什么很多大牛会说,一本书最没有价值的是结论,最有价值的是得出结论的过程。

我们不一定有很多知识,但我们必须掌握它