青春期心理特色（青春期孩子心理发展的特色百思特网）
每一位家长都应当明确：青春期是一个特别的时代，这个时代的心理发展是非常庞杂，充斥抵触的。因此又称为“叛逆期”、“艰苦期”、“危机期”，其重要特色是孩子的身心发展不平衡，成熟与半成熟状况之间容易涌现错综庞杂的抵触，由此带来的心理和行动会发生特别的变更。
青春期心理发展的特色
▬ “成人感”促使孩子们有了独立意识
青春期孩子的身材迅速成长，性机能迅速成熟，这就使他们从心理上以为自己百思特网已经是成人了，有了「成人感」，愿望在精力生涯方面解脱家长的束缚，以为自己应当有独立的决议权。这个时代的孩子，往往会将自己的心坎世界封锁起来，不向外裸露，尤其是不向父母裸露，以为爸妈不懂得他们，从而对父母发生不满和不信赖。然而孩子们还是有许多苦恼的，特殊是面对庞杂的抵触和迷惑时，他们依然须要得到家长在精力上的懂得、支撑和掩护。有时孩子会觉得孤单和寂寞，愿望与可信赖的成年人交换、沟通。
一旦获得他人的懂得，就会享受超出一般的优胜感和造诣感。相反，一旦遇到失利或失败时，就会发生自暴自弃的挫折感。两个极端比拟显著。
▬ 自我意识的发展
这个时代孩子非常关注自己的外貌和体征，看重自己的学习才能以及学习成就在团队中的地位，十分关怀自己的人格特点和情感特点。
▬ 情感变更特色一青春期躁动
就是孩子不能自我掌握情感波动，时而豪情满怀，时而消沉沮丧，变百思特网化无常。
▬ 叛逆期的重要表示情势（正常现象）
硬抵御：表示为态度强硬、举止粗鲁。
软抵御：表示为漠不关怀、冷漠相对。
对抗迁移：迁怒于其他人，特殊是家长成了孩子们情感发泄的对象。
▬ 人际关系的发展
孩子成长到必定的阶段，他们相处的对象就会从父母转向同窗，与能懂得自己的人关系特殊密切，但是他们的经验又让孩子们不能很好地自主处置各种人际关系，同窗之间容易涌现冲突，导致孩子精力上发生焦虑、封锁自己、或者早恋，因为有了恋人就是找到了能懂得自己，倾听自己心里话的人。
--这个阶段孩子们各种人际关系的特色是：
「错误关系」：是指志趣雷同、懊恼类似、性情相近、能相互懂得。
「与父母关系的变更特色」：就是从以父母为模范，转为看到父母也有很多缺陷。
「与老师关系的变更特色」：就是不再盲目接收任何一位老师，并开端对老师品头论足。
青春期孩子对自己成长的认识超前，家长对他们的成长认识则是滞后，由此发生了抵触。在这个时代家长无法再把子女作为安排的对象，子女也不可能再依附于家长，他们已经成长为独立的自己了。这时候许多家长会感到无奈。“我到底做错了什么？”然而孩子也无奈地对父母说：“你们怎么就不能懂得我呢？”