学生现状分析(六年级学生现状分析及对策)
伴着春天的脚步，听着花开的声音，今天，学校的导游把我们六年级的所有老师都召集在一起，一起讨论两个毕业班的工作。我很幸运能作为六年级班主任的代表在这里发言。
众所周知，六年级的孩子很容易染上一些坏习惯，比如任性、不听话、不诚实、网瘾、打架、厌学等等。但是，在我们年级近四年的时间里，在学校的指导和关怀下，在年级组全体老师的共同努力下，我们觉得这个年级的孩子都很优秀。
教六年级的老师可能也有同感:六年级的学生比较听话。第一，随着年龄的增长，越来越懂事；随着升学压力越来越大，学习变得更有方向性，责任感也变得更强。随着时间的推移，和老师的感情也在加深，离别的时候也会有一些不情愿。这种师生之间的感性、义务感、亲情感，让孩子在不知不觉中成长。不经意间来到了面临选择的第一个十字路口。所以无论我说哪里，孩子们真的变好了，但是美好的日子总是迟到。我甚至常常在想:为什么人要等到离别才懂得珍惜？
这种“好”不仅指思想上、性格上、行动上的好，还包括课堂上、正常学习上的好。因此，我的一些同学渴望知识，渴望知识。上课随便问的时候，发现我们班有几个孩子打算考试，问我考试内容和平时做什么。我和这些孩子在一起真的很开心。因为我知道，有了这个想法，就说明他们真的有自己的奋斗目的。而如果你围绕自己的目的去做，无疑会控制很多知识。而且，我知道承勉没那么容易考上，期末学习收入对我们初中还是有利的。其他孩子虽然没有这样远大的目标，但却完全有“毕业年级”的感觉。虽然他们基本上很弱，但他们并没有失去骄傲，破罐子破摔，也没有经历过成绩的大幅度下滑(最差的孩子是没有斜坡可以滑的)；
关于如何教这些可爱的孩子，我个人认为有以下几点:
一、幻想、自信、未来与心理道德教育
我们班的孩子从三年级开始就在我们的“讲真话”中成长，所以青春叛逆的表现并不显著。特别是教了几节课如何思考问题，应用思考问题的课，聚焦男女生的优缺点，男女生如何正常交流，做好男生好女生的尺度等等，为我的青春宣言创造了奇迹。有时候，我甚至会告诉他们很多知识，比如社会上的各种人和事，国际国内的情况等等。，不包括在测试量表中。有了未来的学习，孩子们将从今天和明天开始，他们将被吸引到如何修复技术资源网络来治理国家和世界。虽然技术资源网没有说能治国，但还是要有祖国的胸怀和看世界的眼光。当一个人胸怀大、业态大、视野大的时候，他一定要有厚实的学习，将来他会有深厚的理论，有过硬的工作，有很高的事业。培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人是我始终如一的主题，也是我几十年来始终不渝的情结。为孩子16岁展翅，20岁丰满，30岁腾飞做好准备，是我们的最终目标。世界上有两件事是最难的:一是把自己的想法装进别人的脑袋，二是把别人的钱装进自己的口袋。前者赢了叫老师，后者赢了叫老板。所以我一直认为，基础教学首先是“教育”，然后才是“教学”。
第二，让学生通过丰富多样的运动放松。
在紧张忙碌的学习中，一些适合六年级教学的主题运动，如青春，人生最宝贵的时光，大步向前，走向远方，昨天，今天和明天，心中的旗帜，我来了，20年后再相见等。，以及百日宣誓大会、签约仪式、学习经验交流等等，利大于弊。比如，我们的雷老师午饭后带孩子们去操场享受春天，杨雪老师经常让孩子们表演课本剧，学校组织大家去远足等。这些运动，对于好学的孩子来说，可以帮助他们在紧张的学习中得到更好的缓解，同时对学习落后的学生也有很大的鼓励。同时播放《毕业歌》等歌曲，不要觉得自己没用，在教室里好好旅行，挂标语。喊口号等。，都对学生的学习产生潜移默化的影响。
三是创新全方位管理孩子。
比如，家校联手，为孩子撑起一片蓝天；巧用弟子规则规范孩子的行为；充分发挥班级文化的教育作用。一直以来，我都在思考和践行“一等班靠文化，二等班靠高压，三等班靠惩罚”的班级管理理念，从物质文化、行动文化、制度文化、能量文化全方位发力，把一切行动从自发变成自觉。又如，我提拔班委干部时，通常遵循“班主任聘任—民主选举—竞聘发言—无为而治”的原则，因为管理的最终目的是达到“无为而治”的和谐境界。颁奖时，我通常采取从无到有，从现实到空虚，从物质到能量的循序渐进的方式。比如从小猫、小狗、花生到贴纸、零食、学习成语，从免作业抽奖到个人团体推广，最后不需要任何一种奖项，因为老师的一句话、一个眼神和学生当中的舆论引导已经是最好的奖项了！比如我们班的一体机屏幕上，我们班的校徽、班歌、孩子从三年级到现在每年的全家福，还有一些典型的运动照片一直在滚动，让孩子自己亲眼见证自己是如何从无到有一步步成长起来的，每节课都会勾起学生最美好的回忆和对未来的憧憬。
第四，千方百计留住天才学生是我们工作的重中之重。
对于九年级邀请的饭局，我们六年级的三位班主任几乎利用一切机会讨论如何留住天才学生。比如报名第一天，下午我们就专门开了家长会。特别有天赋的学生家长应该给我们班主任一个满意的答复:自己的孩子下学期不会去别的学校上初中。虽然不知道他们答应后有没有反悔，但至少当时是在我们面前宣誓的。
同时，我们也认为可以给成绩一直在前80名的天才学生一个承诺。目前很多资优学生的家长都有这样的担心:如果自己的孩子不转学，如果我们学校的升学考试再出现意外，就会两头落空。所以我们也认为可以给经常在80以内的天才学生一个承诺，或者效仿高中的做法，直接去实验班试一段时间，以后再谈。这样，我们就可以最大限度地提高学生的质量，而不会外流。有“微贱不敢忘忧国”的古陆游，今天也有“复兴富强是我的天职”的绿旺之人。
时间如歌般流逝，我们从未因妄想而停下脚步。回顾过去的三年半，我们充满自豪；站在新的2020年，我们充满激情！让我们携起手来，进行一场精彩的教学！道路是曲折的，但前途是光明的。虽然同学们基本不一样，时间紧迫，强敌都在我们身边，但是我们有强大的绿城支持我们。你害怕吗？