杭州建兰中学（杭州前八所重点高中排名）
陶行知说：“生涯即教导。”2021-09-28 ，杭州市建兰中学在杭州市体育馆揭幕的第21届主题活动会，就是这句话最好的证明。
雅典学院、洛神赋、仕女图……
入场式创意多得你看不过来
建兰中学的活动会入场式一向以文化元素众多、创意满满著称。2021-09-28 的入场式，以“同一个世界，同一种力气，同一份妄想”为主题，学校七、八、九三个年级分离从“声入人心”、“颜色力气”、“如影随形”三个部分，借助人类文明史上的出色电影、音乐、绘画、雕塑等作品内容，演绎在人类发展过程中鼓舞人心、发奋团结的美好瞬间。
抗疫勇士成为很多班级选择的主题，孩子们关注到了抗疫进程中不同岗位的不同奉献，用他们的方法向这些勇士致敬。
幽美的洛神赋文字，805班的孩子们琅琅地诵读出来，舞姿优雅的女生演绎着洛神的只可意会不可言传的俏丽，男生们则演绎着曹植遇到洛神时的惊讶和赞叹；敦煌的飞天和反弹琵琶经典造型，被801班的孩子演绎得惟妙惟肖。
寻求智慧和真谛的雅典学院，和建兰中学的治学精力相合，809班的孩子们演绎着那个时期柏拉图、苏格拉底等人的自由争辩、百家争鸣的场景；
很有创意的807班演绎的是开国大典，孩子们举着褐色绸布进场，忽然绸布代表的褐色大地下沉，凸显第一组造型——狼牙五壮士。随着褐色大地一上一下，紧接着第二组造型—江姐，刘胡兰。接着第三组造型董存瑞舍身炸碉堡，随后是攻城的梯子，几个孩子冲上梯子，举起红旗，成功。
另外，还有九年级联合经典电影做的主题展现《千与千寻》《哈利波特》《指环王》……每个亮相也都是嗨翻全场。
家长们清晨四点多就来做预备
收获的不仅仅是朋友圈靓图
活动场上，活泼着建兰中学家长志愿者们的身影。九年级一位妈妈说，学校每次活动会，孩子都会醒得特殊早，作为家长，他们也特殊冲动，很是神往。她认为这么创意十足的入场式，不仅仅是拍一些发到朋友圈让朋友点赞，更多的是跟学校配合，家校共育，让孩子在入场式的预备和参与进程中，锤炼各种才能，留下美妙的青春记忆。这位妈妈说，虽然初三年级学业比拟紧张，但没有活动会的青春是不完全的。
学校家委会主席潘凤平的大女儿已经从建兰中学毕业，小女儿在读八年级。她说，学校家长都特殊热情，2021-09-28 早上四点多，就已经有不少家长赶到体育馆做预备。几千个活动会要用的氦气球，大家一个个充好气，捆扎壮实，送到孩子们手里。潘凤平说，活动会处处都蕴含着教导，比如气球拿在手里，一不当心就会飞掉，怎么拿最稳固，怎么让队伍显得整齐，都是学问。还有班级表演节目标预备进程中，孩子们要联合主题查很多资料，然后出现出来，其实也是在进行项目制学习。
学校愿望通过入场式
让孩子们获得自我认同感
居心地做好每年活动会的入场式，学校饶美红校长说，愿望通过入场式，让孩子们获得自我认同感，找准定位。或许在平时我们对孩子们的评价更多是在学业方面，但这样一次主题活动会，同窗们能在各种表演情势中出策划策，展示自己的才能；其次，小窗口，看大世界。科技、历史、艺术、文学等等主题，通过一次入场式触摸各个学科、范畴的文化底蕴，联合课内所学，既是应用知识，也是以主人翁的姿势检验真谛；另外，还可以让孩子们散心、静心。让他们的身心从劳碌紧张的学习中暂时抽离出来，散散心。孩子们能在多元文化中得到浸润，更明确知识就是力气，更容易静下心来，达成学习目的。
谈起孩子们的创意，饶校长说，每一年的活动百思特网会学校都会以当下社会热门及有利于学生发展的多元文化为基本，肯定活动会主题。一届体育节，一个新主题，一种新理念，一份大收获！如曾引起诸多关注的世界名著的重现、各国文化的展现等等。今年也是如此，疫情当前，愿望借助“同一个世界，同一个妄想”这一主题，让学生们更多的关注外面的世界，拥有更大的眼界和格式。孩子们会依据大主题，再联合班级特点，自主进行节目编排。大到情境设计，小到背景设置，一切都是学生们在班主任的引领下自主完成。时光紧，义务重，可每一年孩子们都信念满满，事无巨细，妥当支配，国民义务体(www.isoyu.com原创版权)现，领袖风范施展，这就是建兰的孩子！
应用建兰大脑
对孩子进百思特网行适性教导
饶校长还介绍说，建兰中学一直秉持“适性教导，呵护学生无穷发展的可能”的教导理念，不断满足学诞辰益增加的体育活动须要。体教联合，以体育人，使在建兰的孩子始终拥有最佳的精力风貌，从而获得更多的学习、生涯百思特网乐趣。让学生学会一至两项毕生受益的活动技巧，这是学校体育教导的核心理念。通过建兰丰硕、多元的体育课程，同窗们认识体育、爱上活动；参与竞争，获得自负；激发出活动正能量，增进了个人成长，掀起校园活动热潮。其中，一年一度的体育节在学生脑海中总能在孩子们身上烙下印记，因为它能让每一位同窗站上赛场的舞台，而且不是一个人在战役，它代表着班集体，至尊光荣无上光彩，从而刺激学生参与锤炼、参与训练、参与竞赛，发掘其体育兴致、造就出自己活动项目标专长。以体育人，亦以德树人。在强化体育锤炼的实践中，学校保持“立德树人”“五育并举”“健康第一”，最终增进学生全面发展。
建兰中学有非常丰硕的体育运动，诸如三大球竞赛、班级拔河竞赛、定向竞赛、课堂体育训练、体育相干彩课等等。在一个阶段的体育赛事停止以后，将会请同窗们通过个人自评、小组互评、教师评价等方法进行建兰修炼的打标，从而进行数据沉淀。这些标签中有一类指向才能的晋升，如活动与健康。还有一类指向训练的强度与频率，如跑步1千米一次、蛙跳20次等。完成打标、形成数据沉淀以后，每一位同窗都会得到属于他个人的体育成长报告单。这份成长报告既可以体现出该学生的体育训练情形，也可以看到该学生的体育获奖情形。而从体育雷达图上看，可以看到自己在各个不同活动项目中所善于的或是不善于的活动。若将初一的雷达图与初三的雷达图进行比拟，可以发明自己在各个活动项目标增量。由此，老师、学生与家长都能获得最精准的关于体育的成果，从而依据实际情形，有针对性地进行训练。