高中生物解题技能（高中生物的根本学习办法及技能）
首先讲讲归纳，这是我个人最推重的办法。因为我高三这一年花在竞赛上的时光很多，没有严厉地依照老师的进度很体系的温习，但知识归纳赞助我将体系的整顿知识和思路，很有效的进步了温习效力，到达比拟好的温习后果。我的生物知识归纳包含根本知识的归纳、习题归纳和特别知识点归纳。
书中依据高中生在学习中遇到的百思特网问题及测验大纲，梳理出了各科目知识要点和办法技能，可以赞助处在学习误区的同窗找到突破门路，晋升成就。有须要这本书的同窗私信我免费领取！
根本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理地罗列出来，说明各个术语的含义，列出它包括的的种类或分支的方向，并清楚地标明各个知识点之间的接洽，这种知识归纳能赞助你精确的懂得并稳固的控制课本的知识。做这个归纳的时候可以恰当地参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为根本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子弥补进去。我高二的时候做了全体自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了弥补。
做这种归纳的最主要意义是什么呢？最主要的意义是赞助你读透课本。这种根本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个进程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比拟，这可以赞助你更透辟的懂得这个知识点；而想做一个比拟完全、雅观的知识归纳，就必需知道什么知识点放什么地位，这就要弄清晰各个知识点之间的关系，这个进程又赞助你更好的控制这些知识点，理清思路。最后再缮写一次，印象就很深入了。所以做知识归纳最大的用途是在做的进程中赞助你熟习课本、控制知识点，其次才是做好了以后看。课本是最最最基本的，大家必定要三本课本读得滚瓜烂熟。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的标题归在一起，然后写出每道标题的症结，如某个知识点或某种办法或技能。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时光比拟富余，可以把标题抄在本子上，但如果认为自己没那么多时光，可以在那道标题旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“标题的症结”。测验前认真观察就可以了。
在做好了以上两种归纳的基本之上，便做着两种归纳的归纳，也就是特别知识点的归纳，把根本知识中一些自己控制不好的、易忘的、易混杂的、难懂的、有代表性的和特别的知识点或例子另外缮写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特别的知识点也一起抄下来，这样就组成了特别知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应当侧重做根本知识点归纳和习题归纳，而在预备测验的时候，应当先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了——也就是做特别知识归纳，最后就只看这本特别知识归纳。如果时光许可，边看边把记不住地打上记号，到了最后的最后就只看有记号的。这样就可以把所有知识点过一遍了。理解看一眼就行了，因为这些知识原来就烂熟于心了；而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信念百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认认真真地看了一遍，做了特别知识归纳，然后接下来那个星期就看特别知识点归纳和习题归纳（我是看卷子的）。
高中生物的根本学习办法
1.控制根本知识要点，“先记忆，后懂得”
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在懂得的基本上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特色。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些根本思维要素同窗们百思特网已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同窗们要思考的对象即思维元素却是生疏的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间独特的逻辑关系。因此同窗们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能控制生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后懂得”。
2.弄清知识内在接洽，“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了根本的名词、术语和概念之后，同窗们就要把重要精神放在学习生物学规律上来了。这时大家要侧重懂得生物体各种构造、群体之间的接洽，也就是注意知识系统中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分离在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个处所学到，但教材中在三个处所的阐述各有着重，同窗们要前后接洽起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的构造时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的构造和功效有何异同呢？这须要大家做了比拟能力知道，既所谓“左顾右盼”。
Who—→谁或什么构造
What—→产生了什么变更或有什么
How—→怎样产生的
When—→什么时光或什么次序
Where—→在什么场合或构造中产生的
Why—→为什么会产生这样的变更
大家在思考中经常将这六个W连起来思考确定会有不小的收获。除了上述三点以外，同窗们还要保持在学习中不断摸索合适自己的学习办法。用辛苦的汗水和科学的办法必定可以换回优良的生物学习成就！
高中生物的三个理论接洽实际
生物学的理论知识与自然、生产、生涯都有较亲密的关系。在生物学学习中，要注意接洽这些实际。接洽实际的学习，既有利于扎实控制生物学知识，也有利于进步自己的解决问题的才能。
接洽自然实际
居住地邻近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生涯生长，学习有关知识时，到这些处所去参观考核，对理论知识的懂得和控制大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到掩护当地的动植物质源和掩护周围的生态环境。
接洽生产实际
生物学中的许多原理都和工农业生产有亲密的关系，学习这些原理时，就要斟酌它能否赞助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的控制。
接洽生涯实际
生物学知识与生涯实际的关系更直接、更广泛，所以在生物学学习中亲密接洽生涯实际就更为主要。生涯实际包含已有的生涯常识和未来的生涯行动两类。生涯常识可赞助我们懂得生物学知识，生物学知识也可以指点我们的生涯行动百思特网。