边塞诗鉴赏（边塞诗鉴赏要诀！）
边塞诗词是边塞生涯的艺术反应，这类诗词大多和民族战斗有千丝万缕的接洽。因为边塞的生涯是丰硕多彩的，因而就造成边塞诗词题材十分普遍，内容异常丰硕。又因为每个朝代的不同时代或盛或衰，诗词中所表示出来的情调或昂扬或消沉；还因为每个诗人前往边塞的原因不同，目标不同，所抒发出的情感也千差万别，情形相当庞杂。比如说，盛唐时代的边塞诗词大多豪情奔放，而中唐以后的边塞诗词大多感叹深沉。边塞诗词的创作情势大多为古风（斟酌到测验命题应用长篇古风做材质的可能性不大，故本文不予涉及）和绝句，词的数目较少。中学生在解答边塞诗词的鉴赏问题时，应控制如下几把打开通往凯旋门的钥匙。
第一把钥匙是要弄清边塞诗词的立意，深挖它含蓄的宗旨，从总体上对作品进行把握。因为这一问题相当庞杂，所以就先举些名句来加以扼要评述：
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，既表示出戍边将士奋勇杀敌的豪杰气势，也赞赏了他们以身许国的激情壮志；
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，既表达了对良将及早涌现的盼望，也表示出对边境和平的神往；
“战士军前半生逝世，美人帐下犹歌舞”，既揭穿了军中苦乐不均的百思特网丑陋现象，也表达了对下层士兵的深切同情；
“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”，既是对不义战斗的控告，也是对和平的盼望与寻求；
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，既表示出参军将士的洒脱，也抒发了他们心中的无奈；
“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”，既表示出戍边将士深深的乡思之情，也抒发了军嫂们无尽的怀念与惆怅；
“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”，字里行间洒满斑斑血泪，令人闻之而发指……异彩纷呈的边塞诗词，或奇丽陡峭，雄壮挺立；或清爽幽雅，缠绵悱恻；或大方高歌，响遏云天，或低徊浅唱，感叹万端；或令人热血沸腾，欲跃马横戈，或使人愁肠寸断，想折戟断刀……为了加深对这一问题的认识，我们可以用陈子昂《送魏大参军》（匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。）来出一道练习题：“这首诗对边塞环境描述有什么特点？起了什么作用？诗的主题又是什么？请做扼要的剖析。”在解答之前应抓住“雁山横代北，狐塞接云中”这两句，看到作者对边塞险峻山势的描述里隐含的杀机，再从全篇上加以把握，体会其宗旨，然后做出如下准确的答复：“写出边塞险峻的形势以渲染氛围，预示将来剧烈的战役，富有想象。其主题是：寄予魏大以很大的愿望，鼓励友人勇立战功；同时也表示出诗人自己为国立功的宏愿。”
而一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边塞生涯有着千丝万缕的接洽，不妨把它看作边塞诗词的衍生作品，也可以归为同类。例如沈佺期的《杂诗》（闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长照汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。）以闺中少妇和远征的丈夫两地相思之情，表示出宽大人民群众的厌战情感，情感虽然凄怨，但仍不失愿望。全诗言浅意深，感叹深沉，耐人玩味。你看，东北前线战火连年，至今仍然没有休战，多少将士终年征战，“誓扫匈奴不顾身”，多少军人妻子希望“良人罢远征”，却不知“黄龙戍卒几时归”。“十五的月亮照在故乡，照在边关。安静的夜晚你也怀念，我也怀念。”明月照在故乡和黄龙两地，闺中月即营中月；夫妻两地所望之月，也是当年他们团圆时所望之月。一轮明月是他们夫妻心心相印，心心相通的象征。而“可怜”和“长照”两个词，则非常精确地表示出他们现在怀念的苦楚，还有几分遗憾，也有几分无奈，既缠绵，又悱恻。他们年年夜夜，苦苦相思，对月垂泪，情义无穷。又如王昌龄的《闺怨》、陈玉兰的《寄夫》，岑参的《逢入京使》、高适的《别董大》等，都是这类诗中的顶尖之作，可仔细揣摩之。现即以王昌龄的《闺怨》（闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。）出一道题来加以巩固，题曰“这首绝句的诗眼是哪一个字？表示了女主人公怎样的庞杂心境？”在斟酌怎样答复时，首先得抓住“觅封侯”这三个字，因为诗中只有这三个字和边塞有关系，征戍边塞是许多人猎取功名的有个重要门路；其次得找到最能表示女主人公心境的那个字，就能做出这样准确的答复：“诗眼是‘悔’字，这里既有对夫妻分别的不满，又有难以排遣的错教夫婿‘觅封侯’的内疚，还有自己对百思特网铸成大错的觉悟与追悔。”再以岑参的《武威送刘判官赴碛西行军》（火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白西，角声一动胡天晓。）出一道题：“有评论家以为‘最后一句真可谓一篇之警策’，请你为之做深刻而扼要的诠释。”解题前应先弄清“角声”是军中的号角声，再理清“胡天晓”的象征意义，能力找到准确的思路，做出准确的答复：“这一句意义极为深入，其意思是说只要我军动员进攻，就能全歼敌军，大获全胜，使西域重见光亮。”这和一般的送别诗有着极大的差别，诗人将惜别与祝捷紧密地接洽在一起，可谓独树一帜，别开生面。 边塞诗鉴赏要诀二
第二把钥匙是弄清景物描述与所抒之情的关系。先拿王昌龄的《参军行（七）》（大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。）来说，首句极其活泼地描写出大漠的风光。浩瀚的大沙漠，一望无际，“平沙万里绝人烟”，每当北风振漠，尘土遮天盖地，惊沙扑面，日色无光。这就渲染出剧烈的战役场面，反衬出唐军将士勇敢杀敌的激情。再看一下王维的《使至塞上》（单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。）诗中名句“大漠孤烟直，长河落日圆”描写出大漠奇怪风光──大漠上升腾起的燧烟是那么的直，黄河中倒映着的落日是那么的圆，这简直让诗人觉得震惊，精力为之一振，前面的惆怅则被溶化在辽阔的自然气象中，刹时一扫而光。抑扬顿挫的手段很好地突出了大漠的绚丽、独特和诗人的激昂情感。诗人通过对大漠绚丽风光的描写，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士们崇拜之情，充斥了高尚的爱国主义精力。再拿李益的《夜上受降城闻笛》（回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。）来说，前两句以工整的对仗的情势来写景，用了两个颜色鲜明的比方。先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。高低交映，只见全部大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气象三个方面着意描绘，重复渲染，营造出一个凄凉的气氛，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。可见景不同，情各异，二者之间的关系十分庞杂。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，没有多读，多练，是很难找到这把钥匙。不妨先以高适的《塞上听吹笛》（霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。）出道题作做，以巩固对这把钥匙的认识，题曰：“这首边塞诗描写出一幅有声有色的边塞风情画，抒发了诗人一种什么样的情感？其情感基调如何？”思考时要先对画面进行剖析，诗中描写出寒霜过后，天空显得格外明净，战士们牧马归来，晚饭过后，忘记一天的辛苦，来到了戍楼上，对着空中“高高秋月挂长城”，吹起了羌笛。婉转的笛声随风飘扬，传向远方。再抓住表情的症结句“借问梅花何处落”，剖析出诗人采取了谐音和虚实相间的写法，极富韵味。羌笛曲名《梅花落》，诗人将它离开来用，先取“梅花”二字，使人联想起真的梅花。这样“梅花何处落”就变成了有两种讲解，一是《梅花落》曲声“落”到哪里，二是战士们故乡的梅花落了，“花谢花飞飞满天”，毕竟都飞到了哪些处所。这样闻笛和思乡这两个意念就统一在一句诗中，实中有虚，虚中有实，虚实相生，物我一境，情景融合，声文并茂的境界，便能做出这样准确的答复：“抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其情感基调是感叹而不哀伤。”
边塞诗鉴赏要诀三
第三把钥匙是要弄清诗中哪些处所是对战斗场面的描述。战斗是非常残暴的，是血淋淋的，从诗歌艺术美百思特网学的角度斟酌，它一点也不美，不宜直接描述，所以绝大多数诗人都采取侧面描述。所以，对中学生而言，要找到还是有必定的难度。那么，怎样去发掘出来呢？一是要抓住与战斗有关的器物，如旗、鼓、杆、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是要抓住与战斗有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等，然后展开丰硕的联想，进行深刻的琢磨，也能猜个八九不离十。还以王昌龄的《参军行（七）》来做个分析：“红旗半卷出辕门”中的“红旗”指的是战旗，它“半卷出辕门”，解释军队为了进步行军的速度和不被敌人发明，他们半卷红旗，飞速前进。虽然作者没有告知人们这支军队毕竟要干什么，但透过紧张的氛围，读者自然知道其中的奇妙。而“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”中的“洮河北”的是前方战场，最症结的是末句，写唐军已生擒敌酋“吐谷浑”，取得了丰富的战果。“擒贼先擒王”，敌人已经群魔无首，只能狼狈逃窜，如鸟兽散。至于怎样生擒敌酋，残敌如何逃窜，那就让读者自己去想象了。这一构思非常奇妙，极富喜剧性，极富弦外音。罗贯中在《三国演义》第五回写“关云长温酒斩华雄”时即借用此法。但罗氏的语言尚不及此诗之简洁，多了“关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失色”等笔墨，当然这是因为小说与诗歌的创作办法不同而使之然，但其理一也。我们可用柳中庸《征人怨》（岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。）出一道题以巩固之，题曰：“诗以《征人怨》为题，而不着一个‘怨’字，‘却尽得风流’，诗中之‘怨’何来？请作扼要的剖析。”答复前应抓住边塞诗这一牛耳，抓住与边塞有关的地名和战斗用的器物，是症结之一；抓住“复”、“与”等虚字，是症结之二；抓住“岁岁”、“朝朝”等重叠词，是症结之三；抓住“归”、“绕”等动词，是症结之四。自可答之曰：“一是来自‘金河’、‘玉关’等许多实词的排列与组合，二是来自‘复’、‘与’等虚词之巧用，三是来自‘岁岁’、‘朝朝’等重叠词的妙饰，四是来自‘归’、‘绕’等动词的活用。”
钥匙有了，而且不只一把，俗话说，一把钥匙开一把锁，用起来也是很有讲求的。这就要灵巧应用，对具体的诗题做具体的剖析与研讨，找到能对锁的那把钥匙，自是不言而喻