高中生物实验(20个高中生物实验重点知识总结)
生物试题是考试的主要项目。今天，肖剑先生为同学们组织了20次生物测试，赞助他们控制这些测试中使用的或将要测试的知识点，同学们在以后的学习和测试中一定不能在相关知识点上失分。
必修课
实验一:用高倍显微镜检查几种细胞
1.显微镜放大倍数指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.显微镜技术资源网的应用步骤:装镜(装镜头)→ _______ →放片→对焦→检查。
3.大功率镜的转换:找到物像后， 将待检物像移至_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(顺序:移动胶片→转动转换器→调整镜子或光圈→调整对焦螺丝)
回答:
1.直径倍数，长度和宽度2。瞄准3。视场中心、细聚焦螺旋和反射镜。
第二，检测生物组织中的糖、脂肪和蛋清物质。
1.测试目的:尝试用化学试剂检测生物组织中的糖、脂肪和蛋白质。
2.测试原理:
(1)可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)在加热条件下与费林试剂反应，可形成砖红色沉淀。遇碘时，淀粉变蓝。如果检查有颜色的组织或器官，如绿叶，应使用酒精进行处理。
(2)脂肪可以被染色成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)蛋白质和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(蛋白质分子中有大量的______，在碱性NaOH溶液中可与缩二脲试剂中的Cu2+发生反应，产生紫色反应。 )
3.可溶性还原糖的鉴定试验，应选用_ _ _ _ _的植物组织(如苹果、梨)，便于检验。
4.测试试剂
(1)苯偶姻试剂(包括溶液A:质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液和溶液B:质量浓度为______的硫酸铜溶液)与缩二脲试剂(包括溶液A:质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液和溶液B:质量浓度为______的硫酸铜溶液)的比较:① ②原理不同。菲试剂的本质是新配制的______溶液；缩二脲试剂的本质是Cu2+，在碱性条件下能与肽键反应形成络合物。③应用方法不同。菲试剂是在使用前将氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合。缩二脲试剂应参与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)脂肪鉴定中采用体积分数______洗掉浮色。
5.测试解释
(1)在还原糖中加入费林试剂后，溶液颜色变化的顺序是从_________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)花生种子片应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _转动细准聚焦螺丝时，如果花生片中的一部分细胞始终清晰，另一部分则模糊不清，原因通常是切片的______。
回答:
2.脱色，橙色，红色，缩二脲试剂，肽键
3.含糖量高，颜色浅
4 . 0 . 05克/毫升，0.01克/毫升，氢氧化铜，混合物，氢氧化钠，硫酸铜，50%酒精溶液
5.浅蓝色，砖红色，薄，厚度不均匀
实验3:检查细胞中脱氧核糖核酸和核糖核酸的扩散。
1.实验原理:甲基绿和吡罗姆红染料对DNA和RNA的亲和力不同， 和___________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的甲基绿和吡隆红对细胞进行染色，可以同时显示细胞内DNA和RNA的分布。
2.盐酸的作用:改变_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _使染色体中的脱氧核糖核酸与蛋白质分离，并促进脱氧核糖核酸和______的结合。
3.常用试验材料:人口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.方法和步骤:
(1)将一滴质量分数为_______的溶液滴在干净的载玻片上；用消毒牙签轻轻刮擦清洁后的口腔内侧壁数次，然后将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水上；将涂有口腔上皮细胞的载玻片放在酒精灯的火焰上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)将干燥后的载玻片放入装有质量分数为8%的30毫升盐酸的小烧杯中，制成材料_ _ _ _ _ _ _；
(3)在30℃温水中保温5分钟后，用_____ _冲洗载玻片10秒；然后用吸水纸从载玻片上吸水。
(4)在载玻片上滴加2滴皮拉酮甲基绿混合染料，染色5分钟；吸干多余的染料，盖上盖玻片。
(5)首先，找到有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:
1.甲基绿、吡隆红和混合染料
2.渗透性、污点
3.内表皮细胞
4.0.9%氯化钠，干燥，水解，慢慢蒸馏出水，均匀而浅
实验四:体验制备细胞膜的方法。
1.测试步骤:
(1)用试管取少量红细胞_______滴在载玻片上，盖上载玻片做临时装载。
(2)在高倍显微镜下检查。检查清楚后，在盖玻片的一面滴一滴______，同时注意另一面用吸水纸吸引，注意不要将细胞吸走。上述所有操作都在台上进行，并持续检查电池变化。可以看到，水附近的一些红细胞发生了变化；_ ________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.稀释及稀释时使用生理盐水的原因:稀释后可减少血浆蛋白及血液中其他杂质。盐水用于坚持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.实验选用动物细胞的原因:没有______。
4.选择成熟哺乳动物红细胞进行实验的原因:人和其他哺乳动物的成熟红细胞没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.细胞破碎后，如何获得更纯净的细胞膜:从破碎的细胞液中通过________ _ _ _ _ _ _获得细胞膜。
6.如何获得植物细胞膜:首先用纤维素酶和果胶酶水解植物细胞膜，得到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _然后放入清水中，水在其中自由扩散，原生质体破裂；最后，通过离心获得植物细胞膜。
回答:
1.稀释剂、蒸馏水、凹陷消失和内容物流出
2.渗透压，细胞破裂
3.细胞壁
4.细胞核和许多细胞器(膜)
离心
6 .原生质体
实验五:用高倍显微镜检查叶绿体和线粒体。
1.叶肉细胞中的叶绿体呈绿色、扁椭圆形或球形，分布于细胞质中，其形态可在______下观察。一般选用苔藓叶作为试验材料。苔藓属于低等植物， 它的叶子是绿色的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 或者取带有一些叶肉的菠菜叶的下表皮，因为表皮细胞不含_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.线粒体广泛存在于动物细胞和植物细胞中，janus green的染料溶液(将0.5g janus green溶解于50mL生理盐水中，加热至30-40℃，使其充分溶解)可以使活细胞中的线粒体出现______。通过染色，可以观察到_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中的线粒体，它可以由人口腔上皮细胞制成，不受_ _ _ _ _ _ _的干扰。
3.检查叶绿体时，我们可以看到叶绿体可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.临时包装中的材料应始终粘附在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:
1.高倍显微镜下，单层细胞，叶绿体，大小不等。
2.蓝绿色，职业地位和颜色
3.活性、细胞质和光强
喝水
实验6:植物细胞的吸水和失水
1.原生质层相当于一层_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.当外溶液的浓度大于细胞液的浓度时，根据扩散原理，水会从细胞液中渗出进入外溶液，通过渗透作用失去水分；因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相反，如果外部溶液的浓度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.试验材料:特殊深紫色洋葱外皮，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水。
4.方法和步骤:
(1)制作洋葱鳞片叶外皮的临时包装。
(2)检查洋葱表皮细胞中紫色中央液泡的大小和_________ _ _ _ _ _的位置。
(3)将0.3g/mL蔗糖溶液从盖玻片的一侧滴到盖玻片的另一侧。反复几次后，洋葱表皮细胞渗入蔗糖溶液中。
(4)用低倍显微镜观察洋葱表皮细胞紫色中央液泡的大小和原生质层位置的变化。
(5)从盖玻片一侧滴清水，盖玻片另一侧用吸水纸吸干。反复几次后，洋葱表皮细胞会渗入清水中。
5.用低倍显微镜观察洋葱表皮细胞中紫色中央液泡的大小和原生质体层状态的变化。
6.关于相关问题的讨论:
(1)洋葱鳞片中的表皮细胞能产生质壁分离和恢复吗？是的，其他______细胞也可以产生质壁分离和恢复。选择表皮细胞的原因是它们具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)是否可以只在清水中回收单个细胞？只要外溶液的浓度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果在检查中使用一定浓度的KNO3溶液，可以单独检查血浆壁并主动回收，因为细胞会自动接收___________。
回答:
1.半透膜
2.柔韧性，大于和吸水性
4.低倍镜，原浆层，吸水纸吸。
6.活的成熟植株，紫色液泡，低于细胞液浓度，K+和NO3-
实验7:比较过氧化氢在不同条件下的分解。
1.酶在化学反应中的作用本质上，酶是一种有机催化剂。与无机催化剂相比，它的重要作用是高效，即能明显降低_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.加热可以促进H2O2分解为水和氧气，提高反应速率；新型肝脏含有较多的过氧化氢酶，可在室温下催化H2O2的分解。过氧化氢酶在不同温度下有不同的催化作用。三氯化铁溶液中的Fe3+对过氧化氢也有催化作用。
3.实验设计中应注意变量及掌握变量的方法。
(1)什么是自变量？这个实验中哪些变量是自变量？自变量是一个_______的变量。本实验以三氯化铁溶液和肝研磨液为自变量。
(2)什么是因变量？因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。本实验中过氧化氢的分解速率是因变量。
(3)什么是自变量？如何掌握无关变量对测试结果的影响？无关变量是指测试过程中除了自变量之外，还可能存在一些可变因素，会影响测试结果。这些变量被称为无关变量。在本实验中，试管的清洁度、三氯化铁溶液和过氧化氢酶溶液是否准确滴下是自变量。无关变量也可能影响测试结果，应尽可能消除______对测试的影响。
回答:
1.常温常压，活化能
3.人为的改变和不相关的变量
实验8:影响酶活性的条件
1.实验原理:酶的活性受温度和酸碱度的影响，适当的温度和酸碱度有利于酶的活性。
2.淀粉酶和过氧化氢酶容易获得，温度和酸碱度在实验室条件下容易掌握。
3.几个具体案例:
(1)探讨温度对淀粉酶活性的影响。
说明:①在本实验中，底物和酶应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答:离开保温，混合在一起。
(2)探讨酸碱度对过氧化氢酶活性的影响。
实验九:探索酵母细胞呼吸的方法。
1.酵母是一种单细胞真菌，能在有氧和无氧条件下生存，属于______。在有氧条件下，酵母通过精细细胞呼吸产生大量二氧化碳和水；在厌氧条件下，酵母通过精细细胞呼吸产生酒精和少量二氧化碳。
2.CO2可以使澄清后的石灰水浑浊，也可以使溴百里酚蓝水溶液从___________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根据石灰水的浑浊程度或溴百里酚蓝水溶液的黄色_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，可以检测到酵母引起的CO2的出现。
3.橙色重铬酸钾溶液，条件为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.将装置(A)连接到橡胶球上，让空气体间歇连续依次通过三个锥形瓶，既保证了O2的充足供应，又使进入A瓶的空气体先通过NaOH的锥形瓶，从而将空气体中的CO2冲洗掉，保证第三个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊。
5.瓶子B应放置一段时间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6.检测喷洒的发生:取酵母培养液滤液2mL，分离后注入两个干净的试管。分离并滴下0.1克_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.这个测试是一个______测试。一般来说，这种测试会设置两个或多个测试组。通过对结果的对比分析，探索各种因素与测试对象之间的关系，相当于“相互比较测试”。
回答:
1.兼性厌氧菌
2.蓝色变成绿色，然后变成黄色，时间的长度
3.酸度，灰绿色
密封
6.浓硫酸
7.比较
实验10:叶绿体色素的提取和分离
1.试验目的:分别尝试用______法和_____ _法从叶绿体中提取色素。
2.测试原理:
(1)叶绿体中的色素是有机的， 不溶于水，可溶于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果 没有绝对乙醇，也可以使用95%体积的乙醇，但应加入适量的_______以除去水分。
(2)色谱溶液为脂溶性强的有机溶剂。叶绿体色素在色谱溶液中有不同的______。小分子量叶绿体色素溶解度高，与滤纸上的层析液扩散快，溶解度低的扩散慢。因此，色谱用于分离四种颜料。
3.试验材料:嫩而明亮的绿色菠菜叶。
4.色素的提取:将5克绿叶切块，放入研钵中，加入_________ _ _、CaCO3和10毫升无水乙醇，快速充分研磨。(____________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
5.用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线画一条滤液细线，干燥后重复三次。
回答:
1.过滤和纸色谱2。有机溶剂，无水碳酸钠，溶解度4。二氧化硅，碳酸钙5。精细、均匀、笔直。
实验11模拟了细胞表面积和细胞体积之间的关系。
1.测试原理:用琼脂块模仿______。琼脂块越小，其表面积越大，与外界交换物质的表面积越大。琼脂块中含有酚酞，遇到NaOH时呈紫色，可以显示NaOH在琼脂块中的扩散深度。然后，通过计算同一时间内NaOH扩散的体积与所有琼脂块体积的比值，可以反映细胞的______。
2.同时，NaOH在每个琼脂块中的扩散深度基本相同，这解释了NaOH在每个琼脂块中的扩散是相同的。
3.结论:琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而增大。随着琼脂块的增加，氢氧化钠扩散体积与所有琼脂块体积之比增加。
回答:
1.细胞和物质运输的效率。等级3。减少，减少
实验12检查细胞的有丝分裂破裂
1.测试原理:
(1)在高等植物中，根尖、芽尖等_____ __细胞中断丝现象普遍。因为每个细胞的破裂都是进行的，所以在同一个分生组织中可以看到不同破裂时间的细胞。
(2)染色体易被______(如龙胆紫溶液)着色。通过在高倍显微镜下观察细胞内不同时间染色体(或染色质)的存在，可以确定这些细胞处于有丝分裂阶段的时间，进而了解有丝分裂的完整过程。
2.测试步骤:
(1)洋葱根尖可在根长约5厘米时使用。
(2)装膜制造(解离→漂洗→染色→制膜)
①解离:上午10: 00至下午2: 00，洋葱根尖_________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _目的:溶解细胞间物质，使_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此时，细胞已经被盐酸杀死。应保证解离时间，并排空细胞容量。解离时间不宜过长，否则根尖太嫩无法摘除。
②冲洗:待根尖变嫩后，用镊子取出，放入盛有_______的玻璃盘中，冲洗10分钟左右。目的是洗掉游离液，便于染色。
(3)染色:将洋葱根尖放入装有质量浓度为0.01克/毫升的龙胆紫溶液的玻璃盘中3-5分钟。
④制作:用镊子将洋葱根尖取出，放在载玻片上，加一滴水，用镊子将洋葱根尖粉碎，用盖玻片覆盖，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _然后，用拇指轻轻按压载玻片，使其变薄_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.检查
(1)首先用低倍显微镜检查以发现分生组织细胞。分生组织细胞的特征是:细胞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)用高倍显微镜检查，找出细胞破裂期的细胞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:
1.分生组织，独立和碱性染料
2.2 ~ 3毫米，95%酒精，组织中的细胞相互分离，清水，在盖玻片上加入另一个载玻片，并将细胞抽空。
3.方形，排列紧密，早中晚。
必修二
实验13。人物个体比例的模拟实验
1.实验原理:根据孟德尔对歧视现象的解释，生物特征是由遗传因素(基因)决定的。当生物体的生殖细胞(配子)形成时，成对的基因被分成不同的配子。杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现不同性状，显性与隐性比例为3: 1。用两个桶A和B分开_ _ _ _ _ _，用桶A和B中的彩球分开_ _ _ _ _ _，用不同彩球的随机组合模拟生物生殖过程中雌雄配子的随机组合。
2.问题讨论:
(1)为什么每次抢球都要_______然后再抢到？确保每个球被抢到的概率相等，数据准确。
(2)随机抓10次，让同学数成绩。有三种基因组合吗，性状比例是1:2:1吗？不会，因为检验统计中有足够的样本，这是孟德尔准确分析检验结果的前提条件之一。当对10个豌豆个体进行统计时，会有很大的误差。
回答:
1.男女生殖器官和男女配子2。把它们放回原位。
实验14:检查蝗虫精母细胞的减数分裂，固定和加载
1.目标要求:通过检查_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的减数分裂固定膜
2.在低倍显微镜下检查。鉴别初级精母细胞、次级精母细胞和精子细胞。
3.首先，用低倍显微镜依次找到_______的细胞。
4.在高倍显微镜下仔细检查染色体______。
回答:
1.蝗虫精母细胞
3.第一次减数分裂的中后期中断，第二次减数分裂的中后期中断。
4.形式、状态和数量
实验15:低温诱导植物染色体数目的变化
1.测试原理:
(1)正在进行成丝分裂的植物分生组织细胞，在成丝分裂后期，染色体的着丝粒断裂，子染色体在纺丝的作用下分离并向两极移动，最终______进入两个子细胞。
(2)植物组织细胞在低温处理时，纺锤体的形成受到抑制，使受影响的染色体在被拉到双极细胞时不会断裂成两个子细胞，从而使植物细胞____________发生变化。
2.测试步骤:
(1)低温诱导:使洋葱生根。当洋葱根长到1cm左右时，将所有装置放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导36h。
(2)固定形态:将诱导尖切约0.5-1cm，浸泡在______ _中0.5-1h，使细胞形态固定，然后用______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冲洗两次
(3)制造和装载:解离→漂洗→染色→压片。
(4)检查:用显微镜检查，寻找染色体数目发生变化的细胞。
回答:
1.平均分布和染色体数目2。卡诺溶液和95%酒精。
实验16研究人类常见的遗传疾病。
1.调查遗传病发病率时，最好选择人群中发病率较高的_ _ _ _ _ _ _遗传病；被调查的群体要足够大，要注意人群中的______。
2.在调查遗传病的遗传方法时，调查并画出_ ____ _ _。
回答:
1.单基因，随机抽样2。患者的家庭和遗传谱系图。
必修三
实验17探索了植物生长调节剂对枝条根部影响。
1.实验原理:植物生长调节剂处理的植物插条对植物插条生根的影响很大，不同浓度、不同时间处理的影响程度不同。它的影响有一个最佳的集中点，在这个点上
2.插条的选择:1年生苗最好(1年生或2年生枝形成层细胞断裂力强，发育快，容易成活)。分枝的形态上端应该是平的， 并且下端要切成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _每个枝条留3-4个芽，所选枝条尽量多留芽。
3.岩屑的处理:(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.我们可以先设计一组_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:
1.根数最多，生长最快。2.坡度。3.浸泡和浸渍方法。4.浓度梯度和预试验。
实验18探索培养液中酵母数量的动态变化。
1.酵母在含糖液体培养基(培养基)中快速生长，并在密封容器中快速形成酵母群。通过精细的细胞计数，可以测量密封容器中酵母种群在任何时候因光照而引起的数量变化。
2.营养、空房间、温度、有毒排泄物是影响人口持续增长的限制因素。
3.酵母计数法:_________。首先将盖玻片放在计数室，用吸管吸出制作液，滴在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上，多余的液体用滤纸吸上来。稍等，待细菌细胞全部沉降到计数室底部后，将计数板放在载物台中央，在一个小方块内计数酵母菌数，然后在此基础上计数______试管内酵母菌总数。
4.在从试管中吸出培养液进行计数之前，有必要______。如果小方块中的酵母太多，无法计数，请先计数。
回答:
3.盖玻片边缘抽样检验方法及评价4。轻轻摇动试管几次并稀释。
实验土壤动物类群丰度的探讨
1.土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息地。研究土壤中动物类群的丰富度很容易操作，这有助于理解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.抽样可以由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.收集小动物:一般采用______取样。也可以采用简单的收集方法。发明更大的动物可以用纱布包裹的镊子取出；较小的动物可以由_______收集。收集的小动物可以放入酒精中，也可以将活的小动物放入试管中。
4.丰富度的统计方法:_______和______。视觉测量的分类和表现方法有:“非常多、非常多、非常多、非常少、非常少、非常少”等。
回答:
1.基本特征和结构2。采样器采样3。陷阱和吸虫管4。命名板算法和视觉估计方法。
20.试验、设计和制造生态舱，并检查其稳定性。
1.在空的有限时间内，根据生态系统原理，有可能组织生态系统的_______ _ _ _ _ _ _，构建人工微生态系统。但是，有了技术资源网络，这种人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的，它会产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.水族箱必须密封和______。
3.放置在生态舱中的生物必须有强大的职业力量，放置在生态舱中的生物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.放在室内通风良好、光线充足的地方，避免阳光照射。
回答:
1.基本构成和继承2。透明度3。种类齐全，数量适宜。直接照明。