幼儿心理健康知识（幼儿心理健康教导的基本知识）
心理健康教导是环绕心理健康开展的教导运动。《心理学大辞典》中指出，心理健康教导的重要内容是：普及心理健康根本知识，建立心理健康意识，懂得简略的心理调节办法，认识心理异常现象，初步控制心理保健常识。心理健康教导重点是学会学习、人际来往、升学择业以及生涯和社会适应等方面的常识。心理健康教导请求立足教导，重在指点，遵守身心发展规律，保证其实践性与实效性；保持依据学生心理发展的特色，面向全部学生、关注个体差别和尊敬学生等教导原则，做到科学性与针对性相联合，共性与个性相联合，尊敬、懂得、真挚与威严相百思特网联合，预防、矫治与发展相联合，辅导与自动参与相联合，助人与自助相联合。
幼儿心理健康教导是幼儿教导的主要组成部分，重要是为了使幼儿理解掩护心理健康的根本知识和技巧，改正其不良情感和态度，百思特网形成有利于心理健康的行动习惯，预防和矫治心理障碍和行动异常，从而保证幼儿心理健康发展，晋升其幸福感。
该定义有下列三层含义：
1．增进
幼儿心理健康教导要保证幼儿心理健康发展，晋升其幸福感。强调家长和教师从正面对幼儿进行赞助、回应和养育。这其中包含对家长、教师等养育者心理健康的增进教导，也包含对幼儿自身学习心理健康知识的请求。
2．体系
首先，幼儿心理本身自组织就是一个体系；其次，幼儿心理健康教导是生物学、神经体系科学、物理学、遗传学、产科学、新生儿学、儿科学、心理学、社会学、人类学和语言学等多种学科的综合；再次，幼儿心理健康教导工作是父母、教师、社区等多方面共同的工作；最后，幼儿心理健康教导也是全人类共同寻求的目的，因为它关系到人类未来的发展，因此也是各国和各地域协同的工作。因为我们都把幼儿心理健康看做是把握未来的症结，是个体发展和宏大社会构造的未来。婴幼儿期是多种壮大能量会合的时代。在这个交叉点上，通过细心研讨，把性命发展过程的庞杂实质进行了分类，从进化论——生物学到意识和自我意识的构造。在我们逐渐对性命全程有更多的懂得时，会对困扰我们的幼儿心理健康问题更加乐观。
3．预防和干涉
幼儿心理健康教导首先应当着眼于预防心理问题，如，对地震、洪水等自然灾祸的认识，对逝世亡的准确认识，以避免涌现创伤性应激障碍。其次也要对幼儿心理问题及时做出断定，做到早干涉、早治疗。传统观念是在幼儿问题行动涌现之后才进行干涉；而我们以为早期预防更加主要，从性命全程观的角度来讲，早期预防可以防患于未然。
而预防与干涉，就需用到心理测评与心理劝导的内容！这时对孩子的心理测评和心理劝导的专业性尤为症结。但切不可盲目在网络上应用来历不明的心理测评，因为网络上的测量系统多为成人通用的测量系统，无法针对孩子的心理年纪进行有效评估，导致测量后果涌现严重偏差，而劝导更是如此，没有切实关注孩子的心坎，往往劝导会适得其反。
所有寻找一个合适不同年纪段的被证实切实可行的心理测评表尤为症结。智慧奇思就是与华东师范大学心理发展障碍研讨中心合作研发，专门针对国内中小学不同阶段学生群体，基于数百万数据的实证研讨，超过十年的应用时光百思特网。并以大数据智能平台为核心支持，以优质内容服务为主要输出，以造就学积极乐观、健康向上的心理品德，增进学生身心可连续发展为核心目的，环绕学生、教师、家长、学校、教导管理部门构建全方位的服务系统。
并且与国内外多家教导局、学校达成了相干合作。让更多孩子避免心理问题，成为更好的自己。