英语教学心得（一位英语教师的教学心得）

英语教学心得（一位英语教师的教学心得）

英语怎么学，学什么，平时我们看过太多的相似的问题，也得到了五花八门的答案，这些答案可能是好为人师者，或者培训机构者，或教导行业者为了某种目标的答复。这次在小编的好奇心的驱使下，小编去采访了一位有七八年英语教学经验的初中英语老师，内容是关于她对自己全部教学进程的心得和感受。即合适老师从中学习，也合适家长们换一个角度，看看孩子英语学习是怎么一回事，也许有新的意见和收获。下面即是这位老师所说内容，小编百思特网做了百思特网一部分整顿。

一、教导观念上

1、家长信息与认知偏差

有时候浮出水面才被大家看到，被关注。而水面之下毕竟在产生什么，很少有人去扎进水里去看，究竟水面空气更好嘛。这种情况在我国的教导行业里并不鲜见，尤其是英语教导。

一边大城市如火如荼的早教与各种培训班，另一边，城镇小学甚至县城里，父母们对孩子英语学习的意见是，孩子的英语三年级开端学就好啦，学早了也忘。这种观念上的差别，并不是一时一刻会转变。如果有机遇，愿望即使是偏远或欠发达地域的家长们也明确英语早期教导的主要性应当如同对语文看重一样，即使只是为了应试，也为孩子后面省下很多事。

2、同时教导情势的陈腐

教导行业里有各种新鲜好听的词汇，但事实上即使如今，在英语教导行填鸭式教导依旧非常广泛。很多家长并不关注孩子对英语的兴致。小学英语简略，容易得分数，等初中开端成就分化，家长们开端急了。而此时早就错过了英语学习最佳的症结期。然后是各种报补习班，一直循环。

二、教学办法上

初中学生爱好在有趣的运动中学习，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的预备之外，认真斟酌设计课堂运动也是很必要的。记得讲Unit5 Feeling happy关于情绪的词汇时，我就叫了很多同窗做出不同的表情，甚至自己也反复表演不同的表情，加深学生对这系列情绪词汇的印象。所以，初中的课堂必定要组织得活泼一点，从而让学生能在一个较为轻松高兴的环境中控制更多的知识。

课文是初中英语教科书的核心，是每个单元中的重要内容。课文情势、体裁各不雷同，有对话、短文、故事、日记、书信等。课文教学重要包括四个方面的内容：

（ 1 ）赞助学生准确懂得课文内容和主题意义。

（ 2 ）学习并控制新的单词、词组、句型和语法等。

（ 3 ）控制所学语言材质的语言交际功效。

（ 4 ）发展听、说、读、写以及语言应用的才能。

（ 5 ）逐步树立起自己的学习策略。

初中英语课文内容丰硕，体裁多样，题材各异。对不同的内容，体裁的课文，应采取不同的教学办法。几年来的实践，我探索了这样一种课文教学办法：懂得控制熟练应用。

1、懂得

充足、透辟地懂得课文内容，懂得是控制、熟练和应用的基本。在充足懂得课文的基本上能力到达控制、熟练和应用课文百思特网的语言材质。

教师在介绍课文中的生词、句型、语法等内容时，就已经赞助学生懂得课文内容了。

2、控制

在充足懂得的基本上，记忆并控制课文中出现出的语音、语法、句型、词汇等语言材质，理解它们的实际用法。症结是实践，学生通过实践能力到达牢记。这样就请求教师在上课进程中讲练联合，讲讲练练，讲是为练精心支配好实践训练的主要环节，使学生通过练习记忆控制语言材质。

3、熟练

在懂得、控制的基本上到达熟练是课文教学的第三个层次的根本请求。以至于形成英语语感，这是极为主要的。

4、应用

在课堂上要勉励学生勇敢应用学过的内容进行情景模仿，即使涌现一些毛病也没关系，这是正常现象。症结是在教师的勉励和引诱下，学生通过应用，真正尝到学习英语的甜头，加强自负心，进步学习兴致。

丰硕的教学办法，严谨的学习步骤，是作为老师进行教学的症结。在教学进程中，孩子可以偷懒，但是教师不可以，就比如上面的办法步骤，确切一个环节都会影响整体教学后果。还有，课文教学应灵巧多样，防止单一化、公式化。不同内容、不同情势、体裁的课文要有不同的教法。这样能力激发孩子兴致。最后还是愿望在互联网信息日益发达的情形下，有人关注到部分地域的英语教导现状，流传有价值的信息。发出声音是我们能做到的最简略又适用的事了，共勉。