懂得才能（什么是懂得？如何进步懂得才能？）
一、什么是懂得记忆法
懂得是什么？懂得就是因每个人的大脑对事物剖析决议的一种对事物实质的认识，就是通 常我们所说的知其然，又知其所以然，一般也称为懂得或体会。懂得与概念和问题都有亲密关系，有时是互相重叠的。也有人说，懂得是个体逐步认识事物之间的接洽、关系，直至认识事物内在的实质规律的一种思维运动。
懂得了什么是懂得，那么懂得记忆法又是什么呢？简而言之就是请求在懂得材质内容的基 础上进行记忆，是一种对所学材质进行咀嚼吞咽、消化、接收的记忆办法，与此相对的是机械记忆。例如，我们对于那些本身没有什么内在接洽的记忆材质进行记忆时，一般采取机械记忆法如历史年代、统计数字、外语单词、人物姓名、地理名称等。
下面我们来看一个例子：
很多同窗上了中学后，经常感叹自己的记忆力衰退了。经常涌现这样的情形，如：测验之前背什么马上就忘却；单元测试的时候，答案在头脑里若隐若现，但就是想不起来；老忘却已经记好的英语单词；以前记过的公式，很久没有应用就忘得一二净了；以背诵为主的科目，成就总是不幻想。
难道记忆力真的是衰百思特网退了？其实这些症状，很少在小学生身上涌现，可是，从初中到高中这种现象就较为广泛了，这是为什么呢？
我们来剖析一下，从小学到中学，学习的内容日渐庞杂，到了中学如果还是完整靠机械记忆是行不通的，因为这时候的百思特网知识须要懂得，如果对所学的内容还没有懂得透辟就想逝世记硬背是很难记住的。
二、懂得记忆法与机械记忆法
通过这个例子，你是否认为懂得记忆法要比单纯的机械记忆法更胜一筹呢？
下面再来举个例子，请你试着比拟记忆以下两行文字：
(1) 顾如松常果客的镜愉理可像一心快样一地照子出么来，那做照生以意定会非轻。
(2）如果顾客的心理可以像照镜子一样地照出来，那么做生意必定会非常轻松高兴
这是两句雷同字和字数的句子，只不过一句是完全的话，一句是次序打乱了的话。毫无疑问，记忆第二句要比第一句快得多，因为第一句只能机械地记忆，而第二句可以通过懂得句子的 意思对其进行记忆。
又如，我们平凡说泰国的首都曼谷，实际上这是一个简称，泰国首都的全称是“共台甫马哈 那坤奔地娃劳狄希阿由他亚马哈底陆浦改劝辣塔尼布黎隆乌冬帕拉奄尼卫马哈洒坦”共41 个字。
短时光内想要把这41个字一字不漏地背下来，一件比拟艰苦的事，恐怕要比记圆周率小数点之后41位还要庞杂得多。
我们不妨来背诵这两首诗，一首是杜甫的《绝句》:
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
还有一首是王维的《红豆》:
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多7个，可是只要读几遍也就会背了。为什么呢？因为这两首诗形象幽美，容易懂得，所以背诵的障碍很小。
通过以上这些例子，可见机械记忆所花的时光比懂得记忆多得多，对于同样的记忆材质，用 懂得记忆比起用机械记忆，其后果将会更加显著。懂得记忆更让人觉得记忆的快活，不仅在记忆中学到知识，增加知识，还能领会学习的快活。获取新知识，理解更多的道理，是学习的目标，而机械记忆只求将内容生硬地记住，不求对内容的深解，无法使人对记忆发生兴致，这种记忆方法只能实用于一些必要的场所，例如测验、竞赛、即时须要等。
另外，机械记忆法的记忆内容不会坚持太长时光，而且很容易搞混。例如在记忆历史事件 时，许多人会将时光与历史事件的内容记脱节其原因就在于记忆时不求懂得历史事件发展的脉络，只求迅速记住涉及测验的知识点。
在学习的进程中，应把更多的时光花在对知识点的懂得上，以便为记忆多增长一分把握。那种寻求速记式的学习只会把你的大脑弄得越来越乱。当然，我们在此特殊地强调懂得记忆得利益，不是说我们的记忆中不须要机械记忆，机械记忆就必定不好。实际上，在我们还是孩子的时候，就大批地应用机械记忆的办法，并且赞助我们记忆了众多必备的生涯内容。在孩子刚学会说话时，无法懂得记忆内容的深层含义，只能靠机械记忆。机械记忆可以使我们记住第一批记忆内容，为我们的懂得才能打下了基本。
因此，我们不能扼杀机械记忆的作用，即使是现在我们有了必定的懂得才能和记忆的储 备，仍然离不开机械记忆的办法。当我们遇到那些一时难以懂得的内容，而又必需记住的时候 ，我们不得不靠机械记忆；当我们要面对测验而这部分内容还未弄懂的时候，我们要用机械记忆法将其记下，之后再花时光去慢慢消化懂得。当我们懒于去查清内容的真实含义，又要记忆来的时候，就只能暂时用一用机械记忆法。
三、懂得记忆法具体步骤
要想充足控制懂得记忆法，症结在于对于内容的懂得如何能力轻易地懂得记忆的内容 首先，要弄清材质的内容本质，到达透通的后果，不能一知半解。在读材质时，要带着问题去读，多问几个为什么，并且对每个提出来的问题要逐一解决，及时解决，不要留待将来再解决。例如对某个字的意思不清晰，或者读音读不精确 当及时查字典，求证清晰。就如孔子所说的“学而不思则罔，思而不学则殆。”一样。读书必需沉思多问，只读而不想，容易浮光掠影，所获甚微，或者人云亦云为书本的奴隶。
在懂得记忆的进程中还要注意对每个百思特网字、词的懂得，这种情形在诗词中涌现得比拟多。如：在记忆杜甫的《春望》一诗时，要弄清晰作者当时所处的历史背景和写诗时候的心境，以懂得诗中词句的真正含义
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
本诗的意思为国度被战斗搞得破败了，山河却还依然存在。春天长安都城的草木长得茂密。因为人在伤感的时候，看到花开了反而会落泪，听到悦耳的鸟鸣，不是让人愉快而是使人惊心。战火绵延不断，又到了三月。收到家中的一封信，能值万两黄金。满头白发，越抓越挠越 觉得又短又少，稀少得简直连发簪都插不住。
该诗前四句中，寄景生情，抒写忧国情怀。后四句在忧国的基本上进一步抒发思家的愁怀， 但目标还是为了突出忧国情感。懂得了作者的这份忧国忧家的心境，就能较好地记住该首 内容。
其次，尽量把懂得材质中的内容应用于实践之中，在实践中不断练习，加深懂得。例如，很多学生只重视课本知识的学习，而缺乏实践的机遇，往往造成高分低能，很难适应社会的发展。而有些学生则在学校期间加入勤工俭学或者进入社会实践，从而毕业后很快就能找到工作。对于要记忆的知识也是如此，只有把懂得了的知识应用到实践中能力记忆更牢。
因此，对于那些有条件把理论转化为实践的知识必定要尽量做这种转化工作，使理论在实 践中得以检验，实现认识的最后进程：实践——理论——实践。
学习了懂得记忆法之后，如果想让记忆更久长地坚持下去，我们还应当做到勤思考。因为思维与记忆、思维才能与记忆才能是亲密接洽的。思维以记忆为基本，“不记则思不起”，脑筋中没有以往记忆的材质，则无从思考。思维运动的成果，也要依附记忆能力保留下来；记忆 思维为条件，对接触的新知识或新经验，倘若不经思考进程给予咀嚼消化，就很难变成久长记忆被坚持下来。
不思考能不能记住呢？当然也能够记住一些生涯知识确切对有些东西的记忆是在没有用脑或没有用多少脑的情形下进行的，但要记忆对人的生涯有实际意义的知识，人都要经过思考，越是有意义的知识，越是要经过深刻地思考，有思考能力有懂得，有思维能力有收获。
我们知道，对于一个人来说知识，尤其是书本知识是外在的东西，如果没有经过思维器官深刻思考，那么它仍然是外在之物，并不能转化为智能再者，我们还要看到，一些书籍，尤其是一些经典之作，是前人或别人几十年血汗的结晶，是他们付出伟大劳力发明的精力养分品。其中的精华，远不是瞥一眼就能看出的，如果怠于思考，纵然能记住一些词句，弃珍珠而拾贝壳，也是没有价值的。
四、如何积极地进行思维运动
1.苦思
苦思是指思维的精力状况。思考，往往是一种艰难的脑力劳动，要有执着倔强的精力。据说，黑格尔就有这种苦思冥想的精力。有一次，他为思考一个问题，竟站在雨里一个昼夜。苦思的请求就是不做思想的懒惰者，经常运转自己的思维机器并能克服思维进程中所遇到的艰苦困苦。
2.巧思
巧思指思维的科学态度。我们倡导的思考，既不漫无边际的胡思乱想，也不是钻牛角尖的认逝世理，它是以思维科学和思维逻辑作为指南的。这种思考是科学的思考。我们不仅要肯于思考，勤于思考，而且要擅长思考，也就是说，在思考时要恰到利益地应用剖析与综合、抽象与概括、比拟与分类等思维方法，使自己的思考不绕远路，卓著而有成效。
3.多思
多思指思维的频率。庞杂的事物，思考无法一次完成。古人说“三思而后行”，我们完整 可以针对学习记忆这样说：“三思而后行，三思而后记。”重复思考，一次比一次想得深，一次 有一次的新看法，不停滞于一次思考，在多次反复思考中参透知识，把道理弄明确，事无不记。
4.精思
精思指思维的质量。思考的时候，只粗略地想一下，或大概地考量一番，是不行的。也就是 说，精思就是融合贯通，使书的道理如同自己讲出去的道理一般。思不精怎么办？朱熹说：“义不精，细思可精。”细思，就是过细严密、全面地思考，战胜想不到、想不细、想不深的缺点，以便在思维中多出精品。
要发展自己的记忆才能，就必需相应地去发展思维才能。只有经过自己积极思考去认识事 物，能力把知识变成自己的东西，能力把知识变成真正有用的东西。控制知识、巩固知识的进程，也就是积极思考的进程。我们必需尽力完美自己的思维才能，这无疑也是在发展自己的记忆力。