培训学校管理制度（培训学校如何制订管理制度）
史治国，原好未来教导团体高管、伟人教导团体副总裁；他是最早一批进入教导行业的互联网高管，把互联网带入教导行业；他曾率领团队从无到有建设了好未来全部信息化系统和学而思网校平台，从此“好未来的体系，新东方的名师”成为行业标杆。
制订培训学校教师管理制度，是为了增进教师的专业成长特殊是青年教师成长为主旨，以教师研讨为主体，快速晋升教师的根本素养的。下面是培训学校教师管理条例的内容，欢迎参阅。
培训学校教师管理制度1
1、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。
2、所有培训任课教师要严厉依照排课表上课。每次上课需提前10分钟到岗百思特网候课。
3、教师上班上课期间要重视仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和蔼质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。
2021-09-28 18:01:07不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。
5、成就每学期考察一次。每学期末对学生的考察成就应记载在案，并作为教学档案长期保留。
6、所有任课教师要保持好自己的课堂教学纪律，如涌现课堂教学凌乱，或教师无故分开教室，学生和家长反应强烈者每次扣除本课时费的百分之十。
7、上课期间通信装备设为关机或静音状况，以免影响授课。上课期间不得接打电话，发短信，发明一次扣除本课时工资的百分之二十。 一. 课堂教学管理
8、任课教师有责任对学生进行安全教导，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。
9、看待学生及学生家长要随和可亲，不得产生口角，更不能打骂 体罚学生。遇到问题需耐烦讲授，无法解决的应向负责人反应，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。
10、课后应与学生家长沟通，积极采用合理的建议和请求，以便更好地开展教学工作。
11、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学筹划和教学大纲的请求，保证教师在规定的时光内完成教学义务，任课教师应在开课后两周内简略编写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。
二. 培训学校教师请假制度
1、除特别情形外，任何教师不得私自调课，缺课，违者除扣除相应的课时津贴外，报送总百思特网校按教学事故处置。
2、教师遇特别情形须要请假或调课，必需经培训学校履行主任赞成后能力调剂课情，否则视为违纪，除扣除相应的课时津贴外，按教学事故处置。
3、遇国度法定节假日，在没有接到培训学校的停课通知时，各位培训教师不得擅自停课。
三、 培训学校学生安全工作
1、建立安全意识，在课堂中，如遇到学生安全事故，任课老师必需在第一时光通知培训学校分管校(原创版权www.isoyu.com)长，以便做好及时处置工作。
2、课堂停止后，教师应支配学生扫除卫生，盘点本班教学设施，并吩咐学生关灯、关门，做好放火防盗工作。
培训学校教师管理制度2
为了全面落实素质教导和新课程改造的精力，依据省、市关于教师校本培训的有关精力，增强对校本培训工作的管理，特制订如下制度：
1.业务进修制度：请求教师每周应用业余时光到图书馆、阅览室或网络体系进行自培自练;同时，积极勉励教师加入各种学历和非学历的教导和培训。内容包含：
2.分层培训、整体推动制度：针对我校教师教龄构造和发展程度的实际情形，进行分层培训。共分为三层次：年青教师培训、骨干教师培训、名师培训，分离制订相应的培训目的和筹划，层层递进、环环相扣 。
3.校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时光，肯定主题，由专人主讲，学习教导教学理论，最新教修改态，探讨教导教学领会;组织全组成员依照学校工作请求有序组织集体备课，技巧培训，三课汇报课、研讨课、示范课，运动和课题研讨 。
4.运动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的进程中，将设置考勤登记表或手册，对全部加入教师进行严厉的考勤，无故旷缺者作为旷课处置。
5.学分登记制度：加入校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同依据教师加入培训的数目和质量进行整顿评定，上报县教导局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记方法申请相应的学分。
6.进程督查制度：学校订校本教研和培训工作实施动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极自动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;擅长反思态度;合理应用业余时光丰硕自己专业的态度。保持做到勤学习、勤研究、勤反思。
7.资料建档制度：学校订开展的校本教研和校本培训运动以及教师加入该运动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变更、收获和感悟记载下来，做好教师个人专业成长进程资料的积聚。
培训学校教师管理制度3
一、指点思想
紧紧环绕中小学教师持续教导培训管理方法的请求，通过培训，使教师改变教导观念，进步教导教学才能、教导创新才能和教导科研才能，全面晋升教师队伍的整体素质，增进教师专业化发展，适应基本教导改造与发展须要，为进步教导教学质量奠定基本;同时增进教师向现代型教师改变，形成一支具有必定范围的适应课程改造须要的现代型教师队伍。造就一批在课程教材改造的理论与实践上有必定教科研才能的研讨型教师。
二、培训目的
1、逐步完美教师持续教导培训制度，形成有利于教师岗位成长的“教学、教研、培训、实践”一体化的有效运行机制。
2、持续进行新课程及“四环节”教学法培训，通过培训，使全部教师具有现代理念，具有较高的教导教学专业程度和驾驭课堂的才能，控制自主、合作、探究的课堂教学模式。
3、持续实行骨干教师培训，使我乡各级骨干教师增长到教师总数的10%，做到学科、年纪、知识构造散布合理，使他们成为我乡课堂教学、科研教改的学科带头人。
4、全校教师广泛接收盘算机运用才能培训,大部分教师藉此开展帮助教学，并且充足应用网络自主学习，晋升自我。
5、通过理论学习和实践研讨，把新的发展性评价理念贯串在日常教导教学行动中去，摸索发展性评价模式。
6、引诱教师建立毕生学习观念，指点教师学会学习，进步教师的实际动手才能和教导创新才能，增进教师自主成长和进步。进步教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改造和发展的须要。
三、教师持续教导培训的重要内容
1、“四环节”教学法及教学惯例，包含如何备课，如何上课，如何评课，如何批改，如何辅导，如何造就学生的习惯等。
2、教材教法的学习及班级管理工作，包含如何做好班主任，如何做好学生思想教导工作等。
3、师德培训，包含教导政策法律法规、科学发展观、教师职业道德规范等。
4、学科教学理论与实践：学科课程尺度及解读、新教材研讨与剖析、新课程教学实践与反思、新课程教学策略等。
5、增强对教师现代教导技巧知识的培训。
6、进行教科研根本知识、办法培训。
四、教师持续教导培训管理方法
1、增强教师持续教导培训的组织引导，认真落实培训计划。
2、增强教师持续教导培训的进程管理，专人负责管理教师参训的考勤、记载、考察、总结等。
3、树立教师持续教导培训档案。培训档案资料包含“各级引导职责、各项规章制度、培训筹划和实行计划、培训教材(录像、软件等)、培训记载、考察成就、科研结果、培训总结等有关材质。
4、树立健全校本培训教师个人档案，及时收集相干资料和结果。
七、教师持续教导培训的保障办法
1、校长是教师持续教导培训的第一义务人。中心校成立教师持续教导本培训引导小组，树立健全持续教导培训制度，包含考勤、考察、奖惩等。
4、要增强对教师持续教导培训工作的评估检讨和督导力度，教师持续教导培训实施单独考察。中心校要把此项工作列入教师教学工作专项考察。开展教师持续教导培训优良学员评选运动，对评选出的先进个人，期末予以表扬、嘉奖。
5、对教师持续教导培训工作要做到人人看重，尤其是分管引导要做到层层管理，确保实效性。中心校为校本培训专设培训经费投入项目，确保培训经费的落实。
培训学校教师管理制度4
1、自觉遵照学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。
2、要建立集体主义观念,保护集体的好处,自觉遵照中小学教师职业道德规范,建立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。
3、全部教师要积极加入各级教研运动,以增进我校素质教导的开展和教学质量的全面进步。
4、每学期初要制订好进度筹划,写出教学工作筹划,对教材、学生进行认真剖析,提出切实可行的教学办法。
5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结剖析。
6、做到三备：备教材、备学生、备办法。
7、认真书写教案。
8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特点的教案。英语教师要写出纯英语教案。
9、教案要整洁清晰。
10、保持应用普通话教学，做到教态自然，态度和气，语言精确;英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音精确，语音语调自然流利。
11、积极创新，保持启示式教学，启示思维，开发学生智力。
12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。
13、作文批改要有腰批、总批，指点性批语要切合实际，完陈规定义务，不得缺批。
14、倡导面批作业，增长同窗生的接触机遇。每个教室的桌凳、玻璃、投影装备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。
15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实施学期或学年内借用制度，按时归还。若有丧失或破坏照原价赔偿。
16、不失机会地对学生进行安全教导，不得有大小事故产生，经常对学生进行法制教导，杜绝违纪和违百思特网法行动产生。
17、及时精确处置，回答好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，抵触协同解决，不得发生不良效果。
18、认真实行阶段测试，按时、按质、按量完成测验的一切有关工作。
19、代课老师上课前必需盘点学生人数，以便及时接洽。
20、搞好班内卫生工作，检讨督促好学生的值日工作。